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國(guó)學(xué)經(jīng)典伴我成長(zhǎng)演講稿
演講稿的寫法比較靈活，可以根據(jù)會(huì)議的內(nèi)容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區(qū)別。在生活中，演講稿在演講中起到的作用越來(lái)越大，在寫之前，可以先參考范文，以下是小編為大家收集的國(guó)學(xué)經(jīng)典伴我成長(zhǎng)演講稿，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
國(guó)學(xué)經(jīng)典伴我成長(zhǎng)演講稿 篇1
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們；
今天我演講的題目是《經(jīng)典伴我成長(zhǎng)》
“云青青兮欲雨，水澹澹兮生煙”朦朧中李白踏上了未知的小徑，尋找爛漫的詩(shī)賦，輕煙蒙蒙，一切沉浸在夢(mèng)一般的畫卷里，萬(wàn)籟俱寂。
十六歲的天空亦如此，在浪漫的日子里，涂寫自己的理想。我們正如未知世界的雛鷹試圖飛下懸崖，任憑荊棘刺傷自己稚嫩的翅膀，享受清晨在山谷還未散盡的雨霧，嗅嗅那石縫中毅然綻放的野百合和矗立在崖前的幾株松柏。我們想自由飛翔，在河岸邊奔跑，和耳邊低語(yǔ)的春風(fēng)親密接觸，放下自己的發(fā)繩，讓長(zhǎng)發(fā)在空中飛揚(yáng)，伸手觸摸日光，我們欲飛翔于藍(lán)天之上。
十六歲的天空是爛漫，是變幻的神奇魔方。
“紅橙黃綠藍(lán)紫”六面的奇特魔方是十六歲青春的調(diào)皮和精怪。一萬(wàn)種可能，是我們十六歲少年給予自己的熱情。我們亦是魔方，沒(méi)有規(guī)定的.軌跡，沒(méi)有故意的變化，只按自己的意愿，只按照自己意愿！沒(méi)有束縛，我們似魔方，拼著自己的未來(lái)。我們笑得快樂(lè)，我們拼得熱情，拒絕父母給予的新魔方，不愿踏上別人走過(guò)的廣闊平原。我們十六歲的天空正綻放自己的光芒，選擇自我、選擇挑戰(zhàn)，我們?cè)钙唇映稣嬲龑儆谧约旱哪Х健?/p>
十六歲的天空變化著顏色，我們是魚兒嘴里吐出的一串串小泡泡，易碎卻跑得飛快。
我們的夢(mèng)易碎，不問(wèn)為什么，只因我們有太多的熱情和活力，我們不斷的飛躍就如魚兒嘴里冒出的泡泡。飛快向著上方，直沖上方，一個(gè)接一個(gè)，一次再一次。在這十六歲的天空里，我們傳遞著夢(mèng)想，我們挑戰(zhàn)著未來(lái)。一個(gè)個(gè)夢(mèng)啊，直沖上天際，沖上云宵，沖破了障礙，沖出了地球，要讓宇宙知道十六歲的天空。我們憧憬著未來(lái)，我們有許多精彩的希望。
十六歲的天空有著朦朧的夢(mèng)，十六歲的天空亦是灼熱的溫度。
十度不夠我們的熱情，五十度不夠我們的標(biāo)準(zhǔn)，一百度讓心沸騰起來(lái)，一百度是我們灼熱的心。
灼熱的心在我們的身軀里，促使十六歲的天空更加火熱，不同尋常。我們青春洋溢，我們動(dòng)力十足，我們不愿做八、九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，我們就是一顆顆灼熱的火球。沒(méi)有限定也無(wú)需限定，我們已經(jīng)做好充分得準(zhǔn)備，準(zhǔn)備好迎接祖國(guó)母親熱情的召喚。我們要像霍去病所述“匈奴未滅，何以家為。”忠心報(bào)國(guó)，他正是在十六歲的天空里懷下了理想，英勇身姿獻(xiàn)給了自己的祖國(guó)。時(shí)刻準(zhǔn)備著，我們時(shí)刻準(zhǔn)備著！
激情、奮發(fā)不足以形容十六歲的天空。突破、進(jìn)取，已不再獨(dú)特，讓我們自在翱翔。
國(guó)學(xué)經(jīng)典伴我成長(zhǎng)演講稿 篇2
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！
今天我演講的題目是"伴我成長(zhǎng)——國(guó)學(xué)經(jīng)典”
從我蹣跚學(xué)步開(kāi)始，媽媽便開(kāi)始了她深謀遠(yuǎn)慮的早期教育——床前讀故事。每天晚上，她都要讀一個(gè)故事。那短短的15分鐘是一天里最溫馨的時(shí)刻，我幸福地偎依在媽媽身旁，心靈仿佛插上了翅膀，我在媽媽有聲有色的朗讀聲中進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)……
媽媽的陪伴讓我感受到了讀書帶來(lái)的快樂(lè)，書成了我的好朋友。我喜歡童話，喜歡寓言，喜歡中華傳統(tǒng)故事，還喜歡國(guó)學(xué)經(jīng)典書籍。
由于我的爸爸曾經(jīng)在朱子故里——五夫鎮(zhèn)工作過(guò)很長(zhǎng)一段時(shí)間，他常帶我參觀紫陽(yáng)書院，還經(jīng)常給我講朱熹的故事，所以，當(dāng)我第一次接觸到《朱子家訓(xùn)》時(shí)，我感到特別的親切。朱熹仿佛就是我身邊的'一位親近的長(zhǎng)者，他的諄諄教誨讓我銘記心頭。
“詩(shī)書不可不讀，禮義不可不知。”見(jiàn)到師長(zhǎng)，要問(wèn)好；見(jiàn)到同學(xué)，要誠(chéng)懇；升國(guó)旗時(shí)，要敬禮。是��！人因讀書而美麗，人因識(shí)禮而高雅。我的老師就把這句話作為我們的班級(jí)口號(hào)，告訴我們，讀書識(shí)禮，二者不可偏廢。
“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”在我們身邊有許多不道德的行為，比如亂丟垃圾、講臟話；在花壇里摘花、踏草坪，這些雖然都是不起眼的小事，可是，卻是多么的不應(yīng)該呀！
其實(shí)，在生活中去做些小小的善舉是件很開(kāi)心的事。有一次課間休息時(shí)，我經(jīng)過(guò)走廊，看見(jiàn)地上有一張廢紙�！斑@多影響班級(jí)衛(wèi)生��！”我不假思索地彎下腰，把它撿了起來(lái)，送進(jìn)了垃圾桶。這原本是一件微不足道的小事，但這一幕正好被老師看見(jiàn)了。上課時(shí)，她當(dāng)著全班同學(xué)的面表?yè)P(yáng)了我，我的心里喜滋滋的。我下定決心：無(wú)論善事多么小，也要積極而為。
如今，我已經(jīng)是三年級(jí)的小學(xué)生了，我對(duì)閱讀有了更深刻的體會(huì)。 “問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)�！弊x書，使人明志；讀書，讓人習(xí)禮。所以，我讀書，我快樂(lè)！
國(guó)學(xué)經(jīng)典伴我成長(zhǎng)演講稿 篇3
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家好！
一說(shuō)國(guó)學(xué)，我就想起上幼兒園時(shí)學(xué)的《三字經(jīng)》，“子不學(xué)非所宜幼不學(xué)老何為，玉不琢不成器人不學(xué)不知義”，小朋友們都聲嘶力竭的跟著老師朗讀，我也大聲的讀著，當(dāng)然卻不知所云，直到現(xiàn)在，才理解了其中所蘊(yùn)含的意味深長(zhǎng)的道理，也理解了國(guó)學(xué)的魅力所在。
“入則孝”講的就是親情，“父母教須敬聽(tīng)父母責(zé)須敬承”告訴我們要認(rèn)真聽(tīng)取父母在教誨，“冬則溫夏則清晨則省昏則定”告訴人我們要善待、照顧父母。盡管現(xiàn)在家里有暖氣空調(diào)，不需要我們扇扇子暖被窩，但我們也應(yīng)該理解父母，尊重父母，去真心的愛(ài)我們的父母。
關(guān)于學(xué)習(xí)，孔子也告訴我們“溫故而知新”這個(gè)最好的學(xué)習(xí)方法。“知之為知之不知為不知，是知也”告訴我們?cè)趯W(xué)習(xí)上不能弄虛作假，會(huì)就是會(huì)不會(huì)就是不會(huì)，不要不懂裝懂，而且要做到學(xué)了新知識(shí)不忘舊知識(shí)，要不斷復(fù)習(xí)鞏固。
助人為樂(lè)、尊師愛(ài)教、愛(ài)護(hù)公物、勤儉節(jié)約都是好的優(yōu)良品德。作為我們新時(shí)代的小學(xué)生更要從小樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，要從身邊的一些所謂“小事”做起，嚴(yán)格要求自己，培養(yǎng)良好的`習(xí)慣。
現(xiàn)在《三字經(jīng)》和《弟子規(guī)》已成為我成長(zhǎng)路上的向?qū)�，是我學(xué)習(xí)生活中的良師益友，它就像一位嚴(yán)肅的啟蒙老師，教給我怎樣做是對(duì)的，怎樣做是錯(cuò)的，不斷修正我的壞習(xí)慣，伴我成長(zhǎng)。
國(guó)學(xué)經(jīng)典伴我成長(zhǎng)演講稿 篇4
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家好！
如果，我是一個(gè)作家，我愿用最真摯最樸素，不摻雜一絲虛偽和浮華的語(yǔ)言，來(lái)贊頌?zāi)愕牟┐缶睿蝗绻�，我是一個(gè)舞者，我愿用最曼妙最柔美，沒(méi)有一絲瑕疵的舞姿，來(lái)與你共舞一曲；如果，我是一個(gè)畫家，我愿用最絢爛最斑斕，沒(méi)有一絲污穢的色彩，來(lái)表達(dá)我對(duì)你的尊敬與熱愛(ài)；如果，我是一個(gè)探險(xiǎn)者，我愿歷盡千辛萬(wàn)苦，不怕風(fēng)吹雨打，緊緊追隨你的足跡。只是，現(xiàn)在的我，僅僅是一個(gè)學(xué)生，一個(gè)聆聽(tīng)著你諄諄教誨的學(xué)生，一個(gè)接受著你的洗禮，陶醉于你的非凡魅力的學(xué)生�；蛟S，現(xiàn)在的我能做的，便是用我尚且稚嫩的筆觸，來(lái)書寫你——中華文明。
朗朗書聲，沉醉于你的無(wú)窮魅力
"人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)……"聽(tīng)！《三字經(jīng)》的韻律尚在耳邊回響；"弟子規(guī)，圣人訓(xùn)，首孝悌，次謹(jǐn)信……"看！《弟子規(guī)》的內(nèi)容還在眼前浮現(xiàn)。老學(xué)者們細(xì)細(xì)斟酌，品味著古文的內(nèi)涵和奧妙，學(xué)生們沉浸在它的`魅力之中無(wú)法自拔，連還沒(méi)有上學(xué)的的小孩子，嘴里也咿咿呀呀的背著唐詩(shī)宋詞。它像一座云霧繚繞，神秘莫測(cè)的大森林，吸引著好奇的人們想要進(jìn)去一探究竟，卻又無(wú)奈于它的過(guò)于龐大與深邃，徘徊在通向森林的路口，遲遲不敢向前。多少人義無(wú)返顧的踏上旅途，在賞盡鳥(niǎo)語(yǔ)花香后無(wú)功而返，多少人整裝出發(fā)，傾盡畢生精力探索它的奧秘？國(guó)學(xué)經(jīng)典是先輩留給子孫后代的一筆巨大的精神財(cái)富，是五千年中華人民智慧的結(jié)晶。
傳承美德，五千年文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)
自古以來(lái)，五千年的傳統(tǒng)美德始終是中華民族的立足之本。從小，我們便在孔融讓梨的故事中學(xué)會(huì)謙讓，在愚公移山的故事中明白堅(jiān)持，在二十四孝的故事中懂得回報(bào)，在將相和的故事中理解寬容。這些耳熟能詳?shù)墓适�，在不知不覺(jué)中教會(huì)我們堂堂正正做人，踏踏實(shí)實(shí)做事。一個(gè)個(gè)看似普通而又平凡的小故事，卻擔(dān)負(fù)著傳承中華傳統(tǒng)美德的大使命。"上善若水，水善利萬(wàn)物而不爭(zhēng)。"意思是說(shuō)，最高境界的善行，就像水的品性一樣，澤被萬(wàn)物而不爭(zhēng)名利。滴水穿石的堅(jiān)持不懈，滋潤(rùn)萬(wàn)物的慷慨無(wú)私，海納百川的博大胸懷，水，便是對(duì)中華民族五千年傳統(tǒng)美德的最好詮釋。
知行合一，有知識(shí)更要付諸行動(dòng)
知行合一，即理論與實(shí)踐相互融合，統(tǒng)一。僅僅懂得理論知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，最重要的是要付出實(shí)際的行動(dòng)。就像社會(huì)主義核心價(jià)值觀，從字面上來(lái)看那不過(guò)是二十四個(gè)字組成的十二個(gè)詞罷了，若真正實(shí)踐起來(lái)，那是一縷縷無(wú)法計(jì)數(shù)的正能量，像萬(wàn)千縷彩色的絲線，編織起五彩斑斕的中國(guó)夢(mèng)。知識(shí)和行動(dòng)是一體的，是不可分離的，知中有行，行中有知，已知為行，知決定行。正如王守仁所說(shuō)："知是行的主意，行是知的工夫；知是行之始，行是知之成"。
學(xué)以致用，決不讓紙上談兵重演
"紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。"學(xué)以致用，一直是老師反反復(fù)復(fù)強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容，想想也并不是沒(méi)有道理，如果我們拿著打開(kāi)成功大門的鑰匙，卻終究不敢推開(kāi)這扇象征著希望與幸福的大門，那么又與那些沒(méi)有鑰匙的人有什么區(qū)別呢？那豈不是枉費(fèi)了我們所付出的努力，又將一切希望都化為烏有了呢？既然已經(jīng)學(xué)到了知識(shí)，為什么不好好利用它，讓它為我們鋪出一條路，成為我們?nèi)松猛镜南驅(qū)�？我�?tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事：在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，趙國(guó)的大將趙奢曾以少勝多，將秦軍打的落花流水，被趙王封為上卿。他的兒子趙括深受父親影響，從小飽讀兵書，對(duì)于軍事了如指掌，并且因此頗為自負(fù)。后來(lái)，秦國(guó)卷土重來(lái)，而趙奢已經(jīng)去世，趙王派廉頗指揮全軍，秦軍屢屢失敗。秦國(guó)知道再拖下去對(duì)自己有害無(wú)利，便在趙國(guó)散布謠言，說(shuō)秦國(guó)最怕趙括當(dāng)將軍，趙王信以為真，便派趙括代替廉頗，趙括一意孤行，照搬兵書上的條文，將廉頗的計(jì)劃完全打亂，結(jié)果趙軍大敗，趙括也死于亂箭之中。由此可見(jiàn)，學(xué)以致用是多么重要，我們要引以為戒，絕不讓紙上談兵的歷史重演。
正所謂"不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。"我們作為中華千千萬(wàn)兒女的一份子，就應(yīng)該盡自己的一份力量將這五千年的華夏文明傳承下去。雖然一個(gè)人的力量是渺小的，但大家心往一處想，勁往一處使，力量就會(huì)很大很大。將國(guó)學(xué)經(jīng)典傳承下去是我們義不容辭的責(zé)任，它是最璀璨的一顆星，照亮了中華文明。
國(guó)學(xué)經(jīng)典伴我成長(zhǎng)演講稿 篇5
尊敬的各位老師，同學(xué)們：
大家好!我們今天演講的題目是：國(guó)學(xué)伴我成長(zhǎng)。
伴隨著優(yōu)美的上課鈴聲，朗朗的讀書聲再次在教室里響了起來(lái)。 “人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。茍不教，性乃遷……”這就是我們民族學(xué)校四年級(jí)（2）班學(xué)生每天早讀課必修的'國(guó)學(xué)內(nèi)容。通過(guò)誦讀和老師的講解，我學(xué)到了很多知識(shí)，更大的收獲是我懂得了許多做人和做事的道理，其中，讓我印象最深的是“香九齡，能溫席。孝于親，所當(dāng)執(zhí)�！边@句話的意思是：有個(gè)叫黃香的孩子，九歲就清楚給父親溫暖床鋪。而作為同齡人的我卻感到很慚愧，什么事情總是先想到自己，從來(lái)沒(méi)有主動(dòng)關(guān)心過(guò)父母和長(zhǎng)輩。記得有一次我生病了，媽媽跑前跑后地為我治病，都累瘦了，可我卻因?yàn)橐稽c(diǎn)小事不如意就沖著媽媽發(fā)小脾氣，想想黃香，想想自己，唉！真是不應(yīng)該呀。
自從學(xué)了國(guó)學(xué)后，我還了解到我們偉大祖國(guó)有非常燦爛的文化，身為一名中國(guó)人，我們應(yīng)該為此而感到無(wú)比驕傲和自豪。作為一名小學(xué)生，我更要努力學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，作一個(gè)合格的接班人。
國(guó)學(xué)使我懂得要有禮貌、要孝敬父母長(zhǎng)輩、要樂(lè)于助人、要珍惜時(shí)間勤奮學(xué)習(xí)等等，我一定要把這些道理用到我的行動(dòng)上。讓我們走近國(guó)學(xué)，品讀經(jīng)典，在閱讀中增加知識(shí)，在閱讀中開(kāi)啟智慧，在閱讀中凈化靈魂，在閱讀中充實(shí)生命！讓我們一起享受與經(jīng)典同行、與圣賢為友的快樂(lè)與自豪，共同祝福祖國(guó)繁榮昌盛，祝福我們的祖國(guó)明天更加美好！謝謝大家！
國(guó)學(xué)經(jīng)典伴我成長(zhǎng)演講稿 篇6
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家好！
伴隨著優(yōu)美的上課鈴聲，朗朗的讀書聲再次在教室里響了起來(lái)。
“人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。茍不教，性乃遷……”這就是我們?nèi)绦W(xué)全體學(xué)生每天中午必修的國(guó)學(xué)內(nèi)容。通過(guò)誦讀和老師的講解，我學(xué)到了很多知識(shí)，更大的收獲是我懂得了許多做人和做事的道理，其中，讓我印象最深的是“香九齡，能溫席。孝于親，所當(dāng)執(zhí)�！边@句話的意思是：有個(gè)叫黃香的孩子，九歲就清楚給父親溫暖床鋪。而作為同齡人的我卻感到很慚愧，什么事情總是先想到自己，從來(lái)沒(méi)有主動(dòng)關(guān)心過(guò)父母和長(zhǎng)輩。記得有一次我生病了，媽媽跑前跑后地為我治病，都累瘦了，可我卻因?yàn)橐稽c(diǎn)小事不如意就沖著媽媽發(fā)小脾氣，想想黃香，想想自己，唉！真是不應(yīng)該呀。
自從學(xué)了國(guó)學(xué)后，我還了解到我們偉大祖國(guó)有非常燦爛的文化，身為一名中國(guó)人，我們應(yīng)該為此而感到無(wú)比驕傲和自豪。作為一名小學(xué)生，我更要努力學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，作一個(gè)合格的接班人。
國(guó)學(xué)使我懂得要有禮貌、要孝敬父母長(zhǎng)輩、要樂(lè)于助人、要珍惜時(shí)間勤奮學(xué)習(xí)等等，我一定要把這些道理用到我的行動(dòng)上。讓我們走近國(guó)學(xué)，品讀經(jīng)典，在閱讀中增加知識(shí)，在閱讀中開(kāi)啟智慧，在閱讀中凈化靈魂，在閱讀中充實(shí)生命！讓我們一起享受與經(jīng)典同行、與圣賢為友的快樂(lè)與自豪，共同祝福祖國(guó)繁榮昌盛，祝福我們的祖國(guó)明天更加美好！
還有一次，用“可愛(ài)”造句。這個(gè)學(xué)生連造兩句：1，我是個(gè)可愛(ài)的孩子。2、媽媽說(shuō)：“你真是個(gè)可愛(ài)的孩子！”我們看了都忍不住哈哈大笑。為什么？因?yàn)樗梢哉f(shuō)是典型的“三不產(chǎn)品”：上課幾乎不聽(tīng)、作業(yè)幾乎不做、錯(cuò)誤幾乎不斷。這樣的學(xué)生到哪兒都是“兩頭丟臉”：丟家長(zhǎng)的臉，丟老師的臉。就這樣的學(xué)生竟然認(rèn)為自己是可愛(ài)的，我們?cè)跄懿恍Γ?/p>
然而笑過(guò)之后，更多的是震動(dòng)�！罢Z(yǔ)氣溫和些�！薄拔沂莻�(gè)可愛(ài)的孩子�！边@是什么？這不正是一個(gè)孩子心底的吶喊嗎？課堂是舞臺(tái)，但他們不愿做永遠(yuǎn)的配角！課堂是花園，可他們不愿做被人遺忘的小草野花！他們也渴求學(xué)習(xí)的快樂(lè)，他們也渴望成為課堂的主人！
是的，也許他們是暫差生，可只要想到他們也是不幸被蟲(chóng)害咬傷的花草，你怎么忍心再來(lái)傷害？也許你是恨鐵不成鋼�？蛇@也不對(duì)，一旦“恨”字當(dāng)頭，就很容易做出違反教育規(guī)律的事，從而導(dǎo)致悲劇的釀成！也許他是一犯再犯�？晌蚁�，這也很正常，好比人傷風(fēng)感冒。人都會(huì)感冒，感冒了怎么辦？很簡(jiǎn)單，治。治好了還會(huì)得，得了可以再治。反復(fù)感冒，說(shuō)明身體抵抗力弱。一個(gè)小孩反復(fù)出錯(cuò)，只是說(shuō)明他們自制力差。需要什么？需要的是更多的關(guān)懷更大的耐心，而決不是粗暴的打罵！
我們小學(xué)生正處于生理的`發(fā)育階段，心理非常單純，最容易受到各種各樣的傷害。但是，生命總是眷顧有安全意識(shí)的人，而安全意識(shí)是從日常行為中體現(xiàn)出來(lái)的。比如：遵紀(jì)守法，遵守交通規(guī)則，自覺(jué)抵制暴力、黃色信息和毒品，遇事要冷靜，做事多想想后果，做到三思而行，同學(xué)間有了矛盾要冷靜解決，不要以非對(duì)非。學(xué)會(huì)求助他人，學(xué)會(huì)躲避風(fēng)險(xiǎn)，如：遇到火災(zāi)要及時(shí)報(bào)告大人，或撥打119報(bào)警電話，不能貿(mào)然只身去救火，因?yàn)槲覀冃W(xué)生人小無(wú)能力；遭遇暴力（以大欺�。┮欢ㄒ朕k法及時(shí)脫身，報(bào)告老師或撥打110電話報(bào)案，要學(xué)會(huì)拒絕別人的無(wú)理要求或不良誘惑，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，這些知識(shí)很簡(jiǎn)單，但如果做不到，我們的健康甚至生命就可能收到威脅，同時(shí)我還希望同學(xué)們做到“四防”，即：防火——嚴(yán)禁玩火，禁止把火源帶入學(xué)校，杜絕火災(zāi)事故發(fā)生，一旦遭遇火災(zāi)，要學(xué)會(huì)正確的逃生方法（班主任按要求指導(dǎo)學(xué)生）；防水——嚴(yán)禁私自下河堰洗澡，杜絕溺水事故的發(fā)生，如果發(fā)生同伴溺水的危急事情，要馬上就近找到大人求救，千萬(wàn)不能因?yàn)楹ε露与x現(xiàn)場(chǎng)；防盜——關(guān)好門窗，注意自身財(cái)物的保管；防自身安全——自覺(jué)遵守公共秩序、社會(huì)公德和學(xué)校安全常規(guī)，嚴(yán)禁課間或戶外活動(dòng)時(shí)不聽(tīng)從老師教導(dǎo)、追逐吵鬧傷害事故的發(fā)生。
國(guó)學(xué)經(jīng)典伴我成長(zhǎng)演講稿 篇7
在中華民族歷盡風(fēng)霜的蒼茫大地上，燃燒著五千年傳承不息的文明之火。國(guó)學(xué)經(jīng)典，如黑夜中的一顆明星，點(diǎn)綴了夜空；它又如沙漠中的一顆小草，點(diǎn)染了沙土。而在當(dāng)今，它好似一個(gè)知識(shí)寶庫(kù)，點(diǎn)亮了我的心靈，伴我逐漸成長(zhǎng)。
記得我四歲那年，看見(jiàn)鄰家的小姐姐在彈鋼琴，叮叮咚咚的旋律優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，我一下子被吸引住，羨慕極了。于是吵著對(duì)媽媽說(shuō)：“我要學(xué)彈鋼琴！我要學(xué)彈鋼琴！”媽媽受不了我的軟磨硬泡，無(wú)可奈何地答應(yīng)了，但媽媽對(duì)我說(shuō)：“你要學(xué)，就要一直堅(jiān)持學(xué)下去�！蔽覞M口答應(yīng)了。
剛開(kāi)始學(xué)琴的時(shí)候，我熱情高漲，每天都自覺(jué)地刻苦練琴，但漸漸地，我覺(jué)得練琴是一件枯燥無(wú)味的事情，它讓我沒(méi)有多余的時(shí)間去玩耍、看電視。一個(gè)周末的下午，陽(yáng)光明媚，我正準(zhǔn)備練琴，聽(tīng)見(jiàn)窗外傳來(lái)小朋友們玩耍的歡聲笑語(yǔ)，于是我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我好想到院子里去玩，可不可以不練琴？”“你練完琴再去吧�！眿寢屨f(shuō)。我很生氣，一邊彈琴一邊哭喊著大聲問(wèn)：“一天不練琴有什么關(guān)系？我再也不要彈琴了！”媽媽聽(tīng)了，并沒(méi)生氣，而是和顏悅色地對(duì)我說(shuō)：“我來(lái)給你講個(gè)故事吧！”
“東漢時(shí)期，有個(gè)叫樂(lè)羊子的人，他有一天在路上行走時(shí)，撿到一塊別人丟失的金子，于是拿回家把金子給了妻子。妻子說(shuō)：“我聽(tīng)說(shuō)有志氣的人不喝‘盜泉’之水，廉潔方正的人不接受‘嗟來(lái)之食’，何況是撿拾別人的.失物、謀求私利來(lái)玷污自己的品德呢！”羊子聽(tīng)后十分慚愧，就把金子扔棄到野外，然后遠(yuǎn)出拜師求學(xué)去了。一年后樂(lè)羊子回到家中，妻子跪起身問(wèn)他回來(lái)的緣故。羊子說(shuō)：“出行在外久了心中想念家人，沒(méi)有別的特殊的事情�！逼拮勇�(tīng)后，就拿起刀來(lái)快步走到織機(jī)前說(shuō)道：“這些絲織品都是從蠶繭中生出，又在織機(jī)上織成。一根絲一根絲地積累起來(lái)，才達(dá)到一寸長(zhǎng)，一寸一寸地積累，才能成丈成匹�，F(xiàn)在如果割斷這些正在織著的絲織品，那就無(wú)法成功織出布匹，遲延荒廢時(shí)光。你積累學(xué)問(wèn)，就應(yīng)當(dāng)每天都學(xué)到自己不懂的東西，以此成就自己的美德；如果中途就回來(lái)了，那同切斷這絲織品又有什么不同呢？”羊子被他妻子的話感動(dòng)了，重新回去修完了自己的學(xué)業(yè)，并且七年沒(méi)有回來(lái)�！�
聽(tīng)媽媽講完故事，我沉思片刻，一下子明白了一個(gè)道理：做任何事情都不能半途而廢，只有堅(jiān)持不懈，持之以恒地做下去，才能有收獲。我看著媽媽不好意思地說(shuō):“媽媽，我錯(cuò)了，我以后會(huì)堅(jiān)持練琴，再不亂發(fā)脾氣了�！�
在媽媽說(shuō)的這個(gè)故事的激勵(lì)下，我練琴更加刻苦了，通過(guò)自己的不斷努力，我也取得了一些成績(jī)，20xx年湖南青少年才藝大賽我獲得了鋼琴幼兒組金獎(jiǎng)，20xx年上海國(guó)際青少年鋼琴大賽湖南賽區(qū)獲得兒童A組金獎(jiǎng)、上�？倹Q賽兒童A組銀獎(jiǎng)，同年又獲得衡陽(yáng)市中小學(xué)生“三獨(dú)”比賽鋼琴獨(dú)奏一等獎(jiǎng)，我還被星之海藝術(shù)學(xué)校評(píng)為“鋼琴公主”，做他們學(xué)校的形象代言人呢！
中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，國(guó)學(xué)文化傳承千年，學(xué)校里的老師經(jīng)常組織我們學(xué)讀《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》，這些國(guó)學(xué)經(jīng)典給我的學(xué)習(xí)、生活帶來(lái)了幫助，讓我知道了許多中華傳統(tǒng)美德，明白了許多做人的道理，它們就像一顆顆散落在歷史長(zhǎng)河中的明珠，指引我前進(jìn)的方向。
點(diǎn)評(píng)：
全文沒(méi)有華麗的辭藻，小作者只是把國(guó)學(xué)經(jīng)典故事與自己的經(jīng)歷揉合在一起。小作者四歲時(shí)主動(dòng)要求去學(xué)鋼琴，中途這樣鬧別扭的情況很少很少，我想這與“樂(lè)羊子妻”一類國(guó)學(xué)經(jīng)典給小作者的影響力是分不開(kāi)的。怪不得一年級(jí)入學(xué)時(shí)，我們誦讀《三字經(jīng)》，小作者誦讀最起勁，背誦篇幅最長(zhǎng)；二年級(jí)時(shí)誦讀《弟子規(guī)》依然如此。愿我們的國(guó)學(xué)經(jīng)典一直伴隨小作者快樂(lè)成長(zhǎng)！
國(guó)學(xué)經(jīng)典伴我成長(zhǎng)演講稿 篇8
各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：
大家好！今天，很高興有機(jī)會(huì)站在這里，用這短短的幾分鐘分享我對(duì)經(jīng)典的一些感受。我要演講的題目是《經(jīng)典伴我成長(zhǎng)》。經(jīng)典，演繹了一個(gè)個(gè)感人肺腑的故事，傳承了中華的傳統(tǒng)美德，弘揚(yáng)了民族精神。在通過(guò)對(duì)經(jīng)典的不斷閱讀和學(xué)習(xí)過(guò)程中，讓我深深感受到了經(jīng)典的樸實(shí)無(wú)華的`魅力，從中也讓我受益匪淺，讓我在經(jīng)典的熏陶下不斷成長(zhǎng)。
一個(gè)人，一個(gè)民族，一個(gè)國(guó)家如果要立于不敗之地，必須要有發(fā)奮圖強(qiáng)的精神，而志堅(jiān)行苦的精神又決定了一個(gè)人，一個(gè)民族，一個(gè)國(guó)家在前進(jìn)道路上的努力方向。當(dāng)個(gè)人、民族、國(guó)家處于逆境時(shí)更應(yīng)奮發(fā)立志。張海迪正是因?yàn)橛兄l(fā)奮圖強(qiáng)，志堅(jiān)行苦的精神，才能在人生的大舞臺(tái)上發(fā)光發(fā)熱。張海迪，5歲的時(shí)候患上了脊髓病，胸以下全部癱瘓。但是在殘酷的命運(yùn)挑戰(zhàn)面前，張海迪沒(méi)有沮喪和沉淪，她憑借著奮發(fā)圖強(qiáng)和志行艱苦的精神與疾病做斗爭(zhēng)，經(jīng)受了嚴(yán)峻的考驗(yàn)，她還發(fā)奮學(xué)習(xí)，經(jīng)過(guò)自己的不斷努力學(xué)完了小學(xué)、中學(xué)全部課程，還自學(xué)了大學(xué)英語(yǔ)、日語(yǔ)、德語(yǔ)和世界語(yǔ)，并攻讀了大學(xué)和碩士研究生的課程。最終，她翻譯了數(shù)十萬(wàn)字的英語(yǔ)小說(shuō)，出版了個(gè)人文集，獲得了全國(guó)“五個(gè)一工程”圖書獎(jiǎng)，同時(shí)自學(xué)了十幾種醫(yī)學(xué)專著，向有經(jīng)驗(yàn)的醫(yī)生請(qǐng)教，學(xué)會(huì)了針灸等醫(yī)術(shù)，為群眾無(wú)償治療達(dá)1萬(wàn)多人次，為國(guó)家、為社會(huì)和為他人作出很大的貢獻(xiàn)，也實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值。迭經(jīng)優(yōu)患的中華民族始終堅(jiān)強(qiáng)地屹立于世界之林，是多少個(gè)像張海迪那樣的同志一直堅(jiān)持“奮發(fā)圖強(qiáng)，志堅(jiān)行苦”精神的結(jié)果。這種“奮發(fā)圖強(qiáng)，志堅(jiān)行苦”的精神在我的工作和生活中也不斷地激勵(lì)著我前進(jìn)，不斷讓我迎難而上，不斷讓我勇于面對(duì)困難，解決困難。作為老師，我們也要不斷教導(dǎo)學(xué)生，把奮發(fā)圖強(qiáng)，志堅(jiān)行苦的民族精神一代代地傳承下去。
傳統(tǒng)中只有那經(jīng)典才是我們?nèi)祟愔腔酆蛯?shí)力的源泉。經(jīng)典，包含了多少中華的傳統(tǒng)美德和民族精神，我們要不斷從經(jīng)典中汲取精神食糧，化作不斷前進(jìn)和超越的力量。就讓經(jīng)典伴我們成長(zhǎng)，讓經(jīng)典指引著我們的人生！謝謝大家，我的演講完了！
國(guó)學(xué)經(jīng)典伴我成長(zhǎng)演講稿 篇9
尊敬的評(píng)委老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家晚上好！
我是來(lái)自20秋慈善2班的鄒xx，很榮幸能夠站在這里演講，今天我演講的題目是《軍訓(xùn)國(guó)學(xué)伴我成長(zhǎng)》。
通過(guò)這為期10天的軍訓(xùn)和7天的國(guó)學(xué)教育，使我明白了很多道理，讓我找到了自身的不足，及今后努力的方向。
首先從軍訓(xùn)說(shuō)起，為期10天的軍訓(xùn)告訴我們這樣一個(gè)道理：付出就會(huì)有匯報(bào)！舉例來(lái)說(shuō)：我們?cè)谲娪?xùn)中刻苦認(rèn)真的訓(xùn)練，辛苦的站著軍姿，這些都使我們很勞累，很辛苦，但是我們還是堅(jiān)持了下來(lái)，就是為了在軍訓(xùn)匯演中成為一名合格的軍人。其實(shí)日常生活中也是這樣，我們每天在學(xué)校整理自己的內(nèi)務(wù)，打掃著衛(wèi)生，聽(tīng)著老師講課，記著筆記，其實(shí)都是為了以后走向社會(huì)能有一份好的工作，受到老板重視，受到他人重視。
在國(guó)學(xué)教育中，給我感受最深并且有所幫助的是這樣一個(gè)道理：做人要有一顆感恩之心，學(xué)會(huì)體諒自己的父母。
我以前是一個(gè)不懂得感恩的人，也不懂得體諒自己的父母。我的媽媽在我三歲的時(shí)候跳井自殺了，那時(shí)的我對(duì)她只有痛恨和埋怨，但是通過(guò)國(guó)學(xué)培訓(xùn)之后，我開(kāi)始懂得體諒自己的母親,因?yàn)橐粋�(gè)人要經(jīng)歷多么大的痛苦才會(huì)放棄自己寶貴的生命而去選擇死亡,當(dāng)我明白并想回報(bào)她時(shí),她已經(jīng)不在,而我將帶著對(duì)她的那份孝心去回報(bào)社會(huì)，去用在我將來(lái)所要從事的慈善事業(yè)上面,用在那些和我一樣需要幫助的孤兒身上，給予他們最為重要的心靈上的陪伴及呵護(hù),同時(shí)這也是在用我自己的'方式來(lái)回報(bào)那些幫助過(guò)我的人。
通過(guò)軍訓(xùn)和國(guó)學(xué)使我明白:①付出就會(huì)有回報(bào)②要心懷一顆感恩的心，學(xué)會(huì)時(shí)刻體諒自己的父母。
那么作為一名慈善學(xué)校的學(xué)生，我們應(yīng)該怎么做呢？首先，我們應(yīng)該積極主動(dòng)地遵守學(xué)校的規(guī)章制度，在班里做到認(rèn)真聽(tīng)老師講課、不大聲說(shuō)話、不交頭接耳、仔細(xì)記筆記、按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，在寢室做到按時(shí)熄燈就寢、不打擾他人、用心整理自己的內(nèi)務(wù)，在餐廳做到不說(shuō)話、不浪費(fèi)。
同學(xué)們，讓我們時(shí)刻銘記，付出就會(huì)有回報(bào)，時(shí)刻都要懷著一顆感恩之心，學(xué)會(huì)體諒自己的父母和他人。
最后，我希望同學(xué)們能夠謹(jǐn)記著校訓(xùn)中的那兩句話:踏實(shí)做人，認(rèn)真做事。并且，落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)上去。在這里，衷心祝愿同學(xué)們能夠心懷夢(mèng)想、踏浪遠(yuǎn)方！
國(guó)學(xué)經(jīng)典伴我成長(zhǎng)演講稿 篇10
各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：
今天我演講的題目是"伴我成長(zhǎng)，國(guó)學(xué)經(jīng)典”
我從來(lái)不知道，在我牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，媽媽教會(huì)的第一首古詩(shī)就是漢語(yǔ)言的精華；我也不知道，獨(dú)自玩耍時(shí)，媽媽播放的碟片就是民族文化的瑰寶，我更不知道易學(xué)好記的百家姓原來(lái)也出自于中華的傳統(tǒng)文化。后來(lái)，在老師那里，在課外書里，在電視里，讓我明白，媽媽，為什么在我懵懂的世界里便播下文明的種子；老師，為什么在我學(xué)習(xí)的路上讓我們又誦讀又實(shí)踐。這些言簡(jiǎn)意豐，言少意深的文字深深地影響著我。
我從小喜歡誦讀經(jīng)典，我和其他同齡的孩子便有了幾分不同，老師們都夸獎(jiǎng)我是最懂禮貌、最善良的`好孩子。當(dāng)同學(xué)們?cè)谙抡n盡情嬉戲的時(shí)候，我會(huì)捧著一本散發(fā)油墨香的書靜靜的讀著；當(dāng)他們因?yàn)橐患∈露鵂?zhēng)得面紅耳赤時(shí)，我會(huì)笑著去勸慰他們；當(dāng)他們因?yàn)槲矣螒蜃龅貌缓枚裨钩庳?zé)我時(shí)，我會(huì)一笑置之；“吾日三省吾身：為人謀而不當(dāng)他們有了困難而需要幫助時(shí)，我會(huì)挺身而出，毫不猶豫。因?yàn)槲也粫?huì)忘記：忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”的點(diǎn)睛之筆。當(dāng)村里的孩子們守在熒屏前時(shí)，我會(huì)神游于故事中的精彩世界，當(dāng)天色已晚，月光朦朧時(shí)，我還不忘手捧一本《增廣賢文》漸漸沉入夢(mèng)鄉(xiāng)。因?yàn)橄矚g讀書，在無(wú)意中我的積累量多了起來(lái)。精彩紛層的語(yǔ)文課堂，總是我施展才華的好地方。不得不令其他同學(xué)瞠目結(jié)舌。老師提問(wèn)“花有重開(kāi)日”的下一句時(shí)，我會(huì)脫口而出“人無(wú)再少年”,他們哪里知道，在課余時(shí)間，我早已把《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》《增廣賢文》《百家姓》等當(dāng)成了我最好的伙伴！”
是的，與經(jīng)典為友，伴幸福同行，經(jīng)典是我成長(zhǎng)的道路上最好的朋友。讓我們一起背誦經(jīng)典詩(shī)文，讓經(jīng)典詩(shī)文彌漫實(shí)驗(yàn)二校，飄逸到雅正校園吧！
國(guó)學(xué)經(jīng)典伴我成長(zhǎng)演講稿 篇11
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家好！
2008年北京奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式上精彩的傳統(tǒng)文化表演令我們記猶新的�，F(xiàn)在，國(guó)學(xué)教育的號(hào)角已經(jīng)在各地中小學(xué)校吹響了。面對(duì)國(guó)學(xué)浩瀚的知識(shí)海洋，不甘落后的我們更加迫切的想學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)知識(shí)，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化。
小時(shí)候，媽媽就要我背《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》等等著名的國(guó)學(xué)作品�？墒�，當(dāng)時(shí)的我總認(rèn)為背誦是好玩，所以我每天都沒(méi)有認(rèn)真去記去讀。最后，媽媽與爸爸溝通覺(jué)得我這樣死記硬背、沒(méi)有章法地背是不可取的。慢慢的，我讀一句背一句，媽媽還給我講解其中的道理，使原本繁冗的文句變得淺顯易懂，就連晦澀的段落，我也能背誦得滾瓜爛熟。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我積累的國(guó)學(xué)經(jīng)典名句越來(lái)越多。有一句國(guó)學(xué)經(jīng)典名句時(shí)刻激烈著我：自信與驕傲有異；自信者常沉著，而驕傲者常浮揚(yáng)。這句話是漢代劉安編寫的《淮南子全言訓(xùn)》里的一句至理名言。起初，我不懂其中的道理，虛心的去請(qǐng)教了媽媽，媽媽告訴我道理就是：自信與驕傲是有區(qū)別的，自信的人常常表現(xiàn)為遇事沉著，處變不驚；而驕傲的人卻常常表現(xiàn)為：作風(fēng)漂浮，為人張揚(yáng)。這句話使原本驕傲的我有了很大改變，原來(lái)的我聽(tīng)到別人的贊譽(yù)就沾沾自喜，媽媽對(duì)我語(yǔ)眾心長(zhǎng)的'說(shuō)：“孩子，懂得事情可以做而立即付諸行動(dòng)，不因?yàn)橹車娜速|(zhì)疑而猶豫不決的人，才是最果斷自信的人。并不是取得一點(diǎn)成績(jī)就沾沾自喜，就驕傲，這樣不可行�！蔽耶�(dāng)時(shí)已經(jīng)大概明白了媽媽話中的深刻含義，就是這樣我就與國(guó)學(xué)結(jié)下了不解之緣。
有一次，我去鄰居姐姐家送東西，發(fā)現(xiàn)姐姐正在看《三國(guó)演義》，我的到來(lái)并沒(méi)有影響她，她仍然專心致志的看著，好奇的我也湊上去湊了熱鬧，看了一會(huì)覺(jué)得很有意思。對(duì)姐姐說(shuō)：“姐姐，把書借給我看看�！苯憬泷R上緩過(guò)神來(lái)，說(shuō)：“哦！你怎么來(lái)了，小家伙，那就把這書借你看看吧！”
這樣，我對(duì)四大名著又產(chǎn)生了興趣，所以，媽媽又為我購(gòu)買了全套各種版本的四大名著，我又一次在父母的幫助下一個(gè)故事一個(gè)故事細(xì)細(xì)品味，直到把它讀懂為止�，F(xiàn)在我還未讀完呢！所以我要更加努力。
現(xiàn)在，我已步入五年級(jí)的學(xué)習(xí)，對(duì)國(guó)學(xué)也有了很深的認(rèn)識(shí)。國(guó)學(xué)是中國(guó)古人辛勤的汗水和高超的智慧的結(jié)晶。是需要大家去珍惜、愛(ài)護(hù)的。閱讀、學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)不僅可以提升自身的語(yǔ)言文字修養(yǎng)，還可以潛移默化地體會(huì)國(guó)學(xué)所傳達(dá)的思想，從而來(lái)指導(dǎo)約束自己的日常行為。
雅言傳承文明，經(jīng)典潤(rùn)澤人生，國(guó)學(xué)仍將繼續(xù)伴隨著我走下去，靜靜地……
國(guó)學(xué)經(jīng)典伴我成長(zhǎng)演講稿 篇12
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家好！
似夏日里的一縷輕風(fēng)，如初春曠野里的一抹新綠——國(guó)學(xué)經(jīng)典，你是我成長(zhǎng)中不可缺少的一部分，融入我的生活中。
從我咿呀學(xué)語(yǔ)開(kāi)始，做教師的父親就常在我耳邊吟誦：“人之初，性本善……”雖然并不懂得其中意味，但也是津津有味地隨著爸爸抑揚(yáng)頓挫聲調(diào)而童聲童氣地念著。不知不覺(jué)間，隨著年齡的增長(zhǎng)而誦讀了許多經(jīng)典作品。
上小學(xué)了，爸爸教我學(xué)書法，又接觸了許多名詩(shī)名句，并在不斷地摹寫、誦讀中逐漸領(lǐng)會(huì)了其中的意義。“勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時(shí)�！备嬖V我時(shí)間寶貴。金縷衣雖然華貴，終有破舊之時(shí)，而時(shí)間卻一去不復(fù)返。大好年華，應(yīng)當(dāng)珍惜，才不至于后悔�！叭松怨耪l(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”，從這鏗鏘有力的詩(shī)句中，我分明看到了作者那堅(jiān)毅的面孔，感受到了那赤誠(chéng)的愛(ài)國(guó)之心。讀著這千古名句，我的眼里已是淚花盈盈……
當(dāng)我不能持之以恒地做好一件事時(shí)，我就會(huì)用《勸學(xué)》里的`名句鼓勵(lì)自己。“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。”這句話告訴我，如果不能堅(jiān)持做事，即使你面對(duì)一塊腐爛的木頭，也不能弄折；但如果你能堅(jiān)持不懈，就是金石也能雕刻成自己理想的作品。只有堅(jiān)持不懈，才能做好每一件事，才能在未來(lái)的日子里實(shí)現(xiàn)自己美好的理想。
國(guó)學(xué)伴我成長(zhǎng)！
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