愛我中華演講稿模板錦集6篇
好的演講稿可以引導聽眾，使聽眾能更好地理解演講的內(nèi)容。在社會一步步向前發(fā)展的今天，接觸并使用演講稿的人越來越多，演講稿的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的愛我中華演講稿6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
愛我中華演講稿 篇1
同學們：
在美麗富饒的東方，有一條昂首高飛的巨龍，有一只沉睡的雄獅，一只展翅翱翔的雄鷹，一顆奪目的璀璨明珠，那便是中國。巍巍山川是他高聳的鼻梁，涓涓細流是他秀麗的發(fā)絲，磅礴大河便是她奔騰的血液，土黃色的大地是他健康的皮膚，祖國那窈窕身姿在每一個中華兒女的心中，難以磨滅。
還記得是那黃山的挺拔身軀，五岳的秀美俊俏，普陀的險峻，三清山的迷人，五臺山的悠久，張家界的“千峰穿云高聳，萬頃松杉蔥蘢，石林千姿百態(tài)，金鞭碧水淙淙。”祖國的山川怎一個美字了得！千峰插地，萬壑崢嶸，多么奇妙的景色！
更無法忘卻的，是那長江的奔騰不息，不知疲倦地滾滾向東流去，拖著祖國的船只，把中國的文明隨波載向遠方……湍急的江水，激起人們對未來的憧憬與希望。這清澈的江水，正如哺育我們的母親，世世世代代地滋潤了多少人？它那一往無前的精神，正是激勵人們勤勞的動才，你說，這不是我們中華兒女的另一母親嗎？
最令人喜愛的是那玄武湖的清澈湖水，黑龍江與松花江繁忙與生機，錢塘江浪潮的洶涌澎湃，新安江的清涼江水，白沙的奇霧，青海湖的浩瀚，西湖的接天蓮葉，映日荷花，讓人纏綿在秀麗的風景中。
祖國的山川如輕描淡寫的水墨畫讓人記憶深刻，又如油畫般抒情，還如水彩似的豐富多彩，讓人不禁浮想聯(lián)翩。
愛我中華，風景如畫！
愛我中華演講稿 篇2
歷史的車輪向前推進，每一代人都有其使命與責任，
回望我中華滄桑歷史我們無限感慨，
想當初秦、元所向披靡、縱橫天下，
兩宋文化鼎盛，
康、乾百業(yè)興旺，
漢、唐，文治武功，四海之內(nèi)蠻夷賓服，萬國朝貢，綿延三四百載，勘稱盛世！
然歲月已悄然流逝，而今均已不再矣。
所留下的，是一個個英雄的名字，
正是他們，挺起了中華民族的脊梁，
奠定了中華民族的千秋基業(yè)，
正是他們給了這個民族挺立千秋的自信。
這些久違的心靈深處的震撼，更喚起我們這一代青年的責任與使命！
上下五千年歲月，
我中華民族歷經(jīng)了磨難與坎坷，
百年的血淚史深深的印在國人心底，
想我大中華為抗擊倭寇，竟只能乃以三千萬同胞的生命，筑就血肉之長城！
每每想起這些,那灼痛隱隱就噬咬著我們的每一塊心肌。
這就是落后的報應，
這就是不思進取、夜郎自大的報應！
先人之血未干，同胞尸骨未寒，國破家亡，憾恨千載，未歷百年，吾等安能忘哉！
以銅為鏡，可以正衣冠；
以古為鏡，可以知興替；
以人為鏡，可以明得失，
以日本為鏡便可知中華之興衰，
想當初大漢既立，震懾四方，雖有強兵，不施暴虐，
乃冊封日本為“漢倭奴”，視為兒孫之國，呵護扶植，數(shù)百年不失恩寵。
而他日本，忘恩負義，舉兵侵奪，以怨報德！
使我中華大地千里露白骨，萬物盡凋零！
我中華民族天性純良，稱其為“一衣帶水”，
可歷史卻在說這是“一衣帶血”��！
一百年了，日本給中華民族留下的，除了恥辱，就是仇恨！
在中華民族走過百年血淚史再次走向繁榮復興的今天，
面對他們的死不改悔，擴軍備戰(zhàn)，占我領(lǐng)土，辱我華夏，
我們要的就是自強，
我們要在青年時期努力提高自己的綜合素質(zhì)，
以科學知識武裝我們的大腦，
吸收中國所需要吸收的一切，
以此來提高我們?nèi)褡宓木C合素質(zhì)和競爭能力，
要在我們的共同奮斗下，
讓我們的國家更堅定強盛的追求，
讓我們的國家更明白如何走向富強，
讓我們的國家更從容不迫地縱橫捭闔于世界列強之間！
讓我們的國家更加自信、更加雍容，更加堅忍不拔地挺立起來�。�
這就是吾輩義不容辭的責任和神圣的使命�。�！
使舉國之青年而果為憤發(fā)之青年，
則吾中國為未來之強國，
其興盛未可量也；
使舉國之青年而亦為頹廢之青年，
則吾中國任為任人魚肉之國，
其澌亡可翹足而待也。
故今日之責任，不在他人，而全在我青年。
青年智則國智，
青年富則國富，
青年強則國強，
青年獨立則國獨立，
青年勝于日本則國勝于日本！
青年雄于地球則國雄于地球�。�
總有一種力量讓我們感動，
總有一種信念讓我們前行，
因高瞻而飛，為遠矚而翔，
良心、責任、使命，鑄就了我們新一帶青年，
海納百川，有容乃大，
作為川大的青年更是要在這個巨大的熔爐中將自己打造成一把國家意志的利劍�。�
在我們的有生之年去重拾昔日我泱泱中華的光榮�。�！
紅日初升，其道大光；
河出伏流，一瀉汪洋。
潛龍騰淵，鱗爪飛揚；
乳虎嘯谷，百獸震惶。
鷹隼試翼，風塵吸張；
天戴其蒼，地履其黃。
縱有千古，橫有八荒。
前途似海，來日方長。
愛我中華演講稿 篇3
敬愛的老師，親愛的.同學們：
大家下午好！
今天我演講的題目是《誦讀國學經(jīng)典，愛我中華》。
打開傳統(tǒng)文學的經(jīng)典著作，手指悄無聲息地掠過一個個溢滿靈動的字符。伴隨著幽幽的墨香，在這五千年書海中徜徉，追尋五千年民族精神的脈動，捕捉那刻骨銘心的心靈感觸。
翻開《詩經(jīng)》，攀登這座我國現(xiàn)實主義詩歌的巔峰，令人心馳神往�？窗桑骸拜筝缟n蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方�！边@是對心上人執(zhí)著的思慕；“昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏�！边@是對戍邊戰(zhàn)士的思鄉(xiāng)感懷；“知我者謂我心憂，不知我者謂我何求。悠悠蒼天，此何人哉？”這是故都顛覆后的錐心泣血；
“豈曰無衣，與子同袍？王于興師，修我戈矛，與子同仇！”這是戰(zhàn)士們同仇敵愾、共御敵辱的決心！
這樸實敦厚的詩歌巨著，讓中國詩歌獨特的藝術(shù)之旗，在世界文學史的上空獵獵揚起。
放聲《離騷》，徜徉在這片我國浪漫主義詩歌的瀚海，令人驚心動魄。
“長太息以掩涕兮，哀民生之多艱�！边@是屈原對廣大勞動人民的關(guān)注與同情；“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索�！边@是屈原不畏艱難，勇于探索的精神；“亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔�！边@是屈原對美好理想九死未悔的執(zhí)著追求。
這部宏偉的詩篇，是屈原用他的理想、遭遇、熱情，以至于整個生命熔鑄而成的。
研讀唐詩宋詞，前所未有的展現(xiàn)了中華民族藝術(shù)的生命力。
陳子昂“念天地之悠悠，獨愴然而涕下”，的悲愴蒼涼；
李白“天生我材必有用，千金散盡還復來”，的高昂明朗；
杜甫“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”，的雄渾壯闊；
李商隱“滄海月明珠有淚，藍田日暖玉生煙”的典雅深沉。
誦讀唐詩，領(lǐng)略唐人蕩氣回腸的悲與喜。
李煜“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”的深幽，柳永“多情自古傷離別，更那堪，冷落清秋節(jié)”的深情，蘇軾“大江東去，浪淘盡，千古風流人物”的豪邁，辛棄疾“醉里挑燈看劍，夢回吹角連營”的慷慨。
誦讀宋詞，那深蘊的內(nèi)涵，細膩的筆觸，優(yōu)雅的格調(diào)，豐厚的底韻，不能不讓人感慨，感慨其精神，感慨其文采，感慨中國文化的瑰麗神奇。
誦讀經(jīng)典，愛我們中華文化的博大精深。
誦讀經(jīng)典，愛我們中華智慧的燦爛輝煌。
誦讀經(jīng)典，愛我們中華精神的浩瀚深沉。
同學們，讓我們一起來誦讀經(jīng)典，愛我們中華民族堅毅剛強的風骨，愛我們中華民族偉岸挺拔的精神吧！
我的演講完了，謝謝大家！
愛我中華演講稿 篇4
各位老師、各位同學：
早上好!在不知不覺中我們又開始了新的一個星期。今天，伴著雄壯的義勇軍進行曲，鮮艷的五星紅旗再次在我們眼前冉冉升起�；厥讋倓傔^去的兩個月，它記錄著每一個學生和老師的辛勤，更蘊含著我們的智慧。作為一名學生，我們應該為學校的方方面面感到驕傲。我們的老師，個個精神抖擻，正是他們的精心呵護與諄諄教誨，才有我們學生的健康成長。他們以純潔的心靈塑造我們的靈魂，以健康的人格魅力帶動我們的品格養(yǎng)成，從而營造我校和諧健康，洋溢著人文色彩的校園氛圍。
同學們，求學階段對于我們每個人來說，就像是手中剛剛拿到的新書一樣，散發(fā)著油墨的清香，蘊藏著很多待開發(fā)的秘密，需要我們?nèi)ヌ剿鳎孕幸?guī)范，健康發(fā)展，學有所長是學校對我們的要求。因此，正如今天一樣，當我們邁進校門的那一刻起，我們要說，新的一天我們要從遵守紀律做起。俗話說：沒有規(guī)矩不能成方圓。紀律是做好一切事情的保障，沒有紀律的約束，是什么事情也做不好的。大家知道，魯迅先生書桌上的早字，是嚴格自律的表現(xiàn)，是自覺守紀的典范，正因為這樣，魯迅先生才成為偉大的文學家、思想家、革命家。曹操割發(fā)代首，帶頭守紀，古往今來傳為佳話。
在開學后的這段時間里，我們清楚地看到我校大部分同學都能遵守紀律，進入正常的學習狀態(tài)。但同時我們也感受到在校園中存在著一些不和諧的音符。比如做操時，有人急沖沖地下樓，奔向整齊的隊列，有的人緩慢地集合，懶散地做著動作。課間休息時，有的同學在樓道里互相追逐，大聲喧嘩，在樓梯上跑跳擁擠，隨手亂扔果皮紙屑等等。
對于我們學生來說，我們必須遵守的《小學生守則》《小學生日常行為規(guī)范》，它通過我們前一段時間的堅持與實施，內(nèi)化成為我們自覺的習慣，長期的行為。我們只有統(tǒng)一了認識，才能在前進的步伐中步調(diào)一致，維護好學校良好的教育教學秩序。
播下一個行動，收獲一種習慣;播下一種習慣，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種命運。所以，我們從現(xiàn)在起要養(yǎng)成好的行為習慣和學習習慣。勿以惡小而為之，勿以善小而不為。課堂上，專心聽講是對老師最大的尊重;升旗儀式上，你全神貫注、目送國旗冉冉升起，是對祖國最深的敬意。只要我們以《小學生守則》《小學生日常行為規(guī)范》，來規(guī)范自己的行為，我們就一定能成為一名合格的小學生，我們的學校就一定能蓬勃發(fā)展、蒸蒸日上。
愿同學們養(yǎng)成文明守紀的習慣，與紀律同行，去實現(xiàn)我們的理想。與紀律同行，使我們的人生更加燦爛輝煌。同學們，昨日的習慣，已經(jīng)造就了今日的我們，而今日的習慣將決定我們的明天。讓我們從今天做起，從現(xiàn)在做起，養(yǎng)成各種良好的習慣，遵守紀律，明天就能成就我們的大未來!
愛我中華演講稿 篇5
尊敬的各位來賓：
大家好。
物華天寶，大國泱泱。五千年文明，三千年文字，二千年文學，中華兒女用自己的勤勞智慧締造了無數(shù)輝煌，為萬里河山打造出一派風光。秦磚漢瓦，唐宋清風，驃騎千里，康乾盛世，每一筆都是濃墨重彩的驕傲。巍巍華夏，領(lǐng)世界風騷幾千年，何等風光！
近代，我們也曾屈辱，鴉片戰(zhàn)爭開起洋槍火炮，各國列強肆虐九州，掠才奪寶，恣意妄為，夾雜著東亞病夫的嘲笑，夾雜著華人與狗不得入內(nèi)的叫囂。國家蒙難，民族蒙羞。直到1949年，天安門城樓上的一句“中國人民站起來了”響徹寰宇，世界，終于又再次聽到中華民族的聲音。
復興征程，道路漫長。這是我們每一個人共同奮斗的記憶，是我們每一個人共同凝結(jié)的歷史。1978年，我們做出了改革開放的戰(zhàn)略決策，“向海而興，背海而衰。，開海則強，禁海幾亡”我們開洋看世界，為的是實現(xiàn)中華民族的和平崛起和偉大復興。到如今，改革開放三十年，30年的風雨兼程，中華民族以嶄新的姿態(tài)重新屹立于世界民族之林；30年的滄桑巨變，中華大地以驚人的速度重新煥發(fā)青春活力；30年的堅持與不懈，中華人民以愛我中華的決心鑄就著屬于自己的的夢想！
我想許多人都和我一樣，即使是在兩三年后，或者是十年二十年后，都希望我們的生活和者工作都有許多的改變或者不變。我希望兩三年后自己不變的是還能像現(xiàn)在一樣體會著工作的快樂，還能像現(xiàn)在一樣正確的面對壓力，還能像現(xiàn)在一樣懂得珍惜，還能像現(xiàn)在的一樣有一個快樂積極的心態(tài)，當然，我希望兩三年后的自己還能像現(xiàn)在一樣的漂亮！希望兩三年后改變的是工作更能得心應手，是同事的榜樣，在工作中積累更多的經(jīng)驗可以成為領(lǐng)導的好助手，希望做工作總結(jié)時不會再緊張發(fā)抖，也可以像其他同事一樣鎮(zhèn)定自若站在新員工面前為他們做培訓，希望兩三年后我可以更勇敢的表現(xiàn)自己�；氐浆F(xiàn)在，我是個擁有以上缺點的人，但是我希望兩三年后它們都已經(jīng)被改變?yōu)閮?yōu)點。
無論我們是在兩三年后想改變些什么，或者想證明些什么，我們現(xiàn)在能做的就是腳踏實地的把握好現(xiàn)在，在每一個充實的今天累積沉淀，珍惜每一個機會，相信自己，心中永遠要有一個信念，改變想改變的，證明可以證明的，上帝只拯救于自救的人。
愛我中華演講稿 篇6
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們
大家好！
我是**。八年前，我選擇了教師職業(yè)，懷著激動的心情走上講臺。經(jīng)過了八年的歷練，兩千八百多天的考驗，我真正體會到了“醉過方知酒味濃，為師方知為師難”的含義。選擇了教師，就選擇了忙碌、選擇了責任、選擇了堅守、選擇了奉獻甚至犧牲。
回顧“5·12”汶川大地震，那個令所有中國人都心痛的日子。頃刻間，地動山搖、房塌屋陷，災難突然降臨。從白發(fā)老人到稚嫩孩童，從社會名流到街頭乞丐，都義不容辭伸出了援助之手。人們都揪心與學校廢墟下一個個學生幼小的身軀，可透過朦朧的淚眼，倒塌的廢墟中竟有那么多教師在生命逝去的瞬間，定格的姿勢竟如此相似。
譚千秋，一位普通的中學教師。地震發(fā)生那一刻，他張開雙臂，弓著身子，奮力撐著課桌，桌子下蜷縮著四個學生。隨著劇烈的晃動，水泥、磚瓦、灰塵都紛紛落到了他的頭上、手上、背上……當搜救人員從廢墟中搬開砸在他身上的最后一塊水泥板時，所有在場的搜救人員無不震驚、落淚。他那守護翅膀的身軀頓時定格為永恒。
綿竹東汽技工教師張念華，在地震發(fā)生那一刻，她離出口最近，但她卻把生的機會給了學生，自己的生命之花卻永遠綻開在了39歲。
29歲的張米亞老師，跪撲著，用雙臂緊緊摟著兩個孩子。后來，兩個孩子活下來了，而她卻永遠的離開了我們……只有無言的大愛，才能讓他們在生與死的瞬間，化精神為永恒，他們用汗、用淚、甚至用血，譜寫著生命的樂章。
這些事是偉大的、感人的，然而大多教師卻是在平凡的崗位上默默耕耘、任勞任怨。請聽聽我身邊發(fā)生的一些事跡吧！
我們學校的高素霞老師已年過半百，但她一直是我們學校英語學科的“領(lǐng)軍人”。有時，她為了讀準一個音標，常常和我們年輕人一起探討，并跟著錄音一遍又一遍、不厭其煩的跟讀。她那嚴謹治學的態(tài)度令我們所有年輕教師肅然起敬。
學校的朱彩虹老師，由于腦供血不足，造成視力急劇下降，可她從未因病離開學校。后來病情嚴重時，她仍怕耽誤學生的課程，早上在學校上完兩節(jié)課，才匆匆忙忙趕往洛陽看病。為了跟上下午上課，從不舍得亂花錢的她竟然高價乘坐出租車趕回學校。
對與教師們來說，感冒發(fā)燒不算什么，吃點藥繼續(xù)工作；咽喉腫痛不算什么，啞著嗓子照樣能傳播知識；頸肩疼痛不算什么，手里從未停下批改作業(yè)、書寫教案……有人問，是什么力量讓教師們幾十年如一日無怨無悔？一位老教師給出了答案：是愛！
是啊，教師也是普通人，他們也有家庭的重擔，也有累的時候、煩的時候。正因為心中有愛，對教育事業(yè)的愛、對學生的愛，才會讓我們堅定不移的走下去。“大愛無聲鑄師魂”，我們將繼續(xù)用包容、智慧、博愛之心，為祖國明天更加美好而貢獻自己的青春與力量。
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