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演講稿的格式由稱謂、開場(chǎng)白、主干、結(jié)尾等幾部分組成。隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步，需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多，寫起演講稿來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的中學(xué)生演講稿6篇，歡迎閱讀與收藏。
中學(xué)生演講稿 篇1
老師和學(xué)生：
早上好！
今天，我在國(guó)旗下演講的主題是“促進(jìn)健康趨勢(shì)，做一名合格的中學(xué)生�！�
“生命之始，性本善”，世間萬(wàn)物的誕生，都是萬(wàn)物之初，都是純潔美好的，人也是如此。但是隨著年齡的增長(zhǎng)，一些人的思想已經(jīng)被社會(huì)上的不良風(fēng)氣所污染，變得骯臟不堪，并且經(jīng)常視聽，一些不法分子在光天化日之下偷盜搶劫行人，在人群中制造混亂。然而，在場(chǎng)的大多數(shù)人首先看到罪犯犯罪，然后
當(dāng)然，作為社會(huì)的一部分，一些不良風(fēng)氣不可避免地侵入校園，但無(wú)論學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任如何用心教學(xué)，“黑風(fēng)”似乎都深深地扎根在一些學(xué)生的腦海中。
《六月飛雪》只出現(xiàn)在《竇娥冤》。曾幾何時(shí)，我們校園里也出現(xiàn)過(guò)這種現(xiàn)象。相信同學(xué)們都還記得去年六月的“雪花事件”。一些初中畢業(yè)生不珍惜別人的勞動(dòng)成果，不保持校園衛(wèi)生，隨意撕毀書本和試卷，從樓里撒到樓下。整個(gè)校園變成了紙屑的海洋，花了很長(zhǎng)時(shí)間才清理干凈。這不是一個(gè)或者幾個(gè)學(xué)生偶爾的工作，而是一群學(xué)生的工作�？梢娺@個(gè)惡靈已經(jīng)侵入了人的骨骼。
很遠(yuǎn)的地方，為了保持校園整潔，讓我們生活學(xué)習(xí)處于優(yōu)雅的一半，學(xué)校購(gòu)置了40個(gè)垃圾桶，本來(lái)是好事。但也有同學(xué)不考慮垃圾桶的作用和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的良苦用心，任意破壞公物，踢掉。從這個(gè)角度來(lái)說(shuō)，這不僅僅是個(gè)人道德和素質(zhì)的問(wèn)題，更重要的是，一種惡靈已經(jīng)逐漸在學(xué)生中蔓延開來(lái)，這種惡靈會(huì)比任何病毒更強(qiáng)大。它會(huì)深入你的內(nèi)心，一點(diǎn)點(diǎn)腐蝕你的精神和靈魂。到那個(gè)時(shí)候，如果邪惡占據(jù)了你的靈魂，你豈不成了“人人喊打的老鼠？”否則，在學(xué)校的一再?gòu)?qiáng)調(diào)下，仍然沒有學(xué)生主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，承擔(dān)責(zé)任。
不僅僅是這兩件事，學(xué)生和老師之間的沖突，學(xué)生和學(xué)生之間的斗爭(zhēng)，學(xué)生作業(yè)的抄襲，都層出不窮。在很多學(xué)生眼里，盲目偶像化，穿時(shí)髦的衣服，帥氣又耍酷，不聽老師家長(zhǎng)的話，就是新時(shí)代中學(xué)生的形象。但是同學(xué)們，你們是在縱容惡鬼的滋生，知道嗎？
邪靈不除，正氣不來(lái)。正義感對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)不是一件容易的事，但也不一定難。從古至今，正直的人從來(lái)都不稀罕。著名愛國(guó)詩(shī)人屈原，想喚醒沒睡的人，拯救即將滅亡的國(guó)家，改變“人人醉我獨(dú)醒”的亡國(guó)因素。他屈原，多么偉大的愛國(guó)主義者，跳河而亡！是的，屈原的死讓我們感受到了一種力量，一種義。是的，不同的時(shí)代有不同的目標(biāo)，但是正義永遠(yuǎn)不會(huì)改變，所以請(qǐng)讓我們?cè)谶@個(gè)新的時(shí)代都成為正義的人！
從謙遜、禮貌、文明、品質(zhì)，到思想、道德、風(fēng)度，對(duì)于我們這些剛剛長(zhǎng)出羽毛的雛鳥來(lái)說(shuō)，并不難。大家對(duì)比一下，看看誰(shuí)能發(fā)揚(yáng)健康的趨勢(shì)，做一個(gè)合格的中學(xué)生！
同學(xué)們，初中三年過(guò)得很快。讓我們?cè)陉?yáng)光下受洗，在風(fēng)雨中磨煉，在仁義中健康成長(zhǎng)，成為一個(gè)合格的中學(xué)生，成為一個(gè)明天能承受陽(yáng)光的接班人。
面朝大山，你會(huì)感受到它的雄偉；望著大海，你會(huì)驚嘆它的澎湃；仰望宋慶，你會(huì)贊美它的.高度和活力；遙望小草，你會(huì)贊嘆它的堅(jiān)韌。是的，那是因?yàn)樗麄兂錆M了中華民族幾千年來(lái)不屈不撓的意志，那是因?yàn)樗麄凅w現(xiàn)了中華民族幾千年來(lái)不屈不撓的本質(zhì)。幾千年來(lái)，中華民族之所以歷經(jīng)磨難而不衰落，歷經(jīng)磨難而不屈服，變得越來(lái)越頑強(qiáng)，靠的是轟轟烈烈的錚錚鐵骨，靠的是堅(jiān)韌不拔、自強(qiáng)不息的民族精神。
一個(gè)民族智慧的結(jié)晶，以其樸實(shí)無(wú)華和大膽，悲壯而神圣，凝結(jié)成一股強(qiáng)大的血脈之根，照耀著天長(zhǎng)地久。不是嗎？在漫長(zhǎng)的歷史中，中華傳統(tǒng)美德和民族精神鑄就了我們的靈魂，成為中華民族發(fā)展壯大的精神源泉。它積累了悠久的道德文化遺產(chǎn)，蘊(yùn)含著豐富的人類道德精華，體現(xiàn)了人類對(duì)理想人格、真善美的追求，展示了中華民族世代相傳的偉大民族精神。
同學(xué)，當(dāng)你禮貌地問(wèn)候老師、長(zhǎng)輩、客人的時(shí)候；當(dāng)你向有困難的學(xué)生伸出援手；當(dāng)你學(xué)會(huì)向父母表達(dá)孝心的時(shí)候；當(dāng)你學(xué)會(huì)珍惜每一粒；當(dāng)你學(xué)會(huì)寬嚴(yán)相濟(jì)的時(shí)候；當(dāng)你敢于承認(rèn)自己的錯(cuò)誤；當(dāng)你雄心勃勃，腳踏實(shí)地的時(shí)候.你所做的一切都是為了繼承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)美德和民族精神！
站在新世紀(jì)的起點(diǎn)，長(zhǎng)城在我們腳下延伸，黃河在我們心中沸騰，生生不息、代代相傳的民族精神在我們的血液里滾動(dòng)。青年學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)，是民族的希望。他們是否具有優(yōu)秀的民族精神，是關(guān)系到一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家發(fā)展的大事。所以要不斷改變自己，讓自己變得更好更強(qiáng)！我們要清楚，一個(gè)國(guó)家的興衰，每個(gè)人都有責(zé)任！
同時(shí)，一定要嚴(yán)于律己，不要因?yàn)樽约菏歉呗殞W(xué)生就原諒自己的無(wú)知和懶惰；不要因?yàn)橐粋�(gè)小小的挫折就放棄成功的夢(mèng)想。既然選擇了職業(yè)院校，就一定要無(wú)怨無(wú)悔的走下去，哪怕歷盡千辛萬(wàn)苦，也一定風(fēng)雨無(wú)阻！讓我們一起努力學(xué)習(xí)，高喊青春宣言：積極主動(dòng)，學(xué)點(diǎn)東西，服務(wù)社會(huì)。努力成為新時(shí)代合格的高職學(xué)生！
中學(xué)生演講稿 篇2
各位老師，各位同學(xué)：
大家好！
讓我為大家講述一個(gè)事例：新加坡是一個(gè)通用英語(yǔ)的國(guó)家，這個(gè)國(guó)家的公共場(chǎng)所的各種標(biāo)語(yǔ)大多是用英語(yǔ)書寫。但其中的一些涉及文明禮貌的標(biāo)語(yǔ)，如“不準(zhǔn)隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準(zhǔn)進(jìn)入草坪”等卻用中文書寫。為什么呢？人家回答：因?yàn)橛羞@些不文明行為的大數(shù)是中國(guó)大陸的游客。為此，到新加坡考察的一位中學(xué)校長(zhǎng)語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：不文明行為也是國(guó)恥。
以上這個(gè)事例表明，文明的一切是由細(xì)節(jié)構(gòu)成的，通過(guò)這個(gè)細(xì)節(jié)，我們看見了文明離我們國(guó)家還有一定距離，因此我們每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該養(yǎng)成文明習(xí)慣，做文明學(xué)生。然而遺憾的是，在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還是存在著一些不文明行為。例如，我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的白色垃圾，其實(shí)我們每天都花了很多時(shí)間在做清潔上�？赡苡械耐瑢W(xué)認(rèn)為，反正有值日的同學(xué)打掃，扔了又何妨；再例如隨處可見在教室走廊上的起哄打鬧，走路推推搡搡，隨意撞擊門窗，也不覺心疼；再例如校園內(nèi)部分同學(xué)之間相互的講臟話、粗話，隨意損壞花壇、樹木，甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校公共財(cái)物。我們很多同學(xué)把文化知識(shí)的學(xué)習(xí)放在首位而常常忽略了社會(huì)公德、文明習(xí)慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質(zhì)上體現(xiàn)一個(gè)人的思想品質(zhì)。事實(shí)上，良好的`行為習(xí)慣是保證我們良好學(xué)習(xí)的前提，也是樹立健康人格的基礎(chǔ)。在學(xué)校沒有良好的行為習(xí)慣的同學(xué)就目無(wú)紀(jì)律，不講衛(wèi)生，擾亂整個(gè)學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境。相反，如果我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)環(huán)境就是良好的、有序的。我們知道：一個(gè)學(xué)校的學(xué)生只有具有良好的文明行為習(xí)慣，才能構(gòu)建出優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)造出優(yōu)良的學(xué)習(xí)成績(jī)。不過(guò)，最近這段時(shí)間，在全體老師，特別是班主任老師和同學(xué)們的共同努力下，同學(xué)們還是取得了可喜的進(jìn)步：校園里，我經(jīng)常聽到“老師好！"的喊聲，校園也整潔多了，有些班級(jí)還安排了值日生在自己的清潔區(qū)值勤，同學(xué)們還能排著整齊的隊(duì)伍來(lái)到操場(chǎng)認(rèn)真做操……
同學(xué)們，我們播下一個(gè)動(dòng)作，便收獲一個(gè)習(xí)慣；播下一個(gè)習(xí)慣，便收獲一個(gè)品格；文明已被人們放在心里的一個(gè)重要位置，時(shí)時(shí)刻刻在與文明交談，千萬(wàn)不要把文明行為習(xí)慣看作小事。每個(gè)人的舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息，讓我們從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做文明學(xué)生，管住我們的口，不隨地吐痰，不說(shuō)臟話；管住我們的手，不亂扔果皮紙屑，不破壞公物；管住我們我們的腳，不踐踏花草。我相信，我們?nèi)w師生經(jīng)過(guò)努力，一定會(huì)營(yíng)造成一個(gè)寧?kù)o、有序、有著良好和諧學(xué)習(xí)環(huán)境的校園。
中學(xué)生演講稿 篇3
各位老師、同學(xué)大家中午好：
今天我演講的題目是——《安全之美，文明之美》
有一種美，深埋在古壘下，是一種可以吸引靈魂的美，它，深藏不露;
有一種美，飄逸在浮云上，是一種可以創(chuàng)造生命的美，它，如影相隨。
這種美就是——安全之美，文明之美。
同學(xué)們，在父母的眼里，你們是含苞欲放的花蕾;在老師的眼里，你們是展翅待飛的雛鷹;身上寄托著父母、老師、祖國(guó)的希望。大家處在這美好的環(huán)境里，可有的同學(xué)不注意“安全”二字，給自己帶來(lái)了痛苦，痛心之余，我們苦苦反思，在緊張的學(xué)習(xí)之后，在快樂(lè)的玩耍時(shí)刻，有些同學(xué)忽視了安全問(wèn)題，讓關(guān)心老師和家長(zhǎng)很擔(dān)心。
同學(xué)們，你們很幸運(yùn)，作為星火學(xué)校的一名學(xué)生，親身體會(huì)到星火學(xué)校優(yōu)越的教育環(huán)境，安全文明的校園氣氛。你會(huì)聽到朗朗的讀書聲，親切的問(wèn)候聲;你會(huì)看到學(xué)生文明的舉止，謙讓的身影;你能隨時(shí)感受到領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，老師的愛護(hù)！讓我們時(shí)時(shí)生活在一個(gè)安全文明的校園中。
學(xué)生是校園安全的主體，又是學(xué)校安全的受益者。對(duì)于安全，我們必須警于思，合于規(guī)，慎于行，必須樹立高度的安全意識(shí)，人人講安全，時(shí)時(shí)講安全，事事講安全，安全在心，生命永駐。
安全是火，點(diǎn)燃生命之燈;文明是燈，照亮生命之路;安全文明是路，引導(dǎo)我們走向新的輝煌！生命是晶瑩剔透的.露珠，折射出七彩的光芒;文明是鮮嫩的花朵，散發(fā)出迷人的清香。作為一名學(xué)生，我們有責(zé)任、有義務(wù)，讓我們的生命在校園里煥發(fā)出奇光異彩，演奏出華美的文明樂(lè)章！
安全在我心，文明伴我行，讓我們攜起手來(lái)，共同創(chuàng)造美好的明天！
中學(xué)生演講稿 篇4
親愛的老師、同學(xué)們：
大家好，現(xiàn)在我給大家分享一下我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)！
要學(xué)習(xí)好，首先要制定一個(gè)切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，用以指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)。古人說(shuō)："凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。"因?yàn)橛杏?jì)劃就不會(huì)打亂仗，就可以合理安排時(shí)間，恰當(dāng)分配精力�；疽c(diǎn)：
一、要有正確的學(xué)習(xí)目的。
每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)計(jì)劃，都是為了達(dá)到他的學(xué)習(xí)目的服務(wù)的。正確的學(xué)習(xí)目的，是正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的反映，它是推動(dòng)學(xué)生主動(dòng)積極學(xué)習(xí)和克服困難的內(nèi)在動(dòng)力。
二、計(jì)劃內(nèi)容：
全學(xué)期學(xué)習(xí)的總的目的、要求和時(shí)間安排。分科學(xué)習(xí)的目的、要求和時(shí)間安排。優(yōu)秀中學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)表明，在制定分科學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)要注意兩點(diǎn)：要特別重視馬列主義的基礎(chǔ)知識(shí)、語(yǔ)文和數(shù)學(xué)三門學(xué)科的學(xué)習(xí)。學(xué)好這三門學(xué)科，是學(xué)好其他各門學(xué)科的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)要有重點(diǎn)，但不能偏廢某些學(xué)科。系統(tǒng)自學(xué)的目的、要求和時(shí)間安排。自學(xué)內(nèi)容大致有三方面：自學(xué)缺漏知識(shí)，以便打好扎實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)，使自己所掌握的知識(shí)能跟上和適應(yīng)新教材的學(xué)習(xí)。為了配合新教材的學(xué)習(xí)而系統(tǒng)自學(xué)有關(guān)的某種讀物。不受老師的教學(xué)進(jìn)度的限制提前系統(tǒng)自學(xué)新教材。參加課外科技活動(dòng)和其他學(xué)習(xí)活動(dòng)以及閱讀課外書籍的目的、內(nèi)容、要地和時(shí)間安排。堅(jiān)持身體鍛煉的目的、要求和時(shí)間安排。
三、要從實(shí)際出發(fā)。
一個(gè)中學(xué)生要不斷地提高自己的學(xué)習(xí)質(zhì)量，取得優(yōu)秀的'學(xué)習(xí)成績(jī)，上述五個(gè)部分的計(jì)劃內(nèi)容都是不可缺少的。但是由于每個(gè)中學(xué)生的實(shí)際情況不一樣，因而在訂計(jì)劃時(shí)，每個(gè)人的計(jì)劃重點(diǎn)和要求也是不同的，并不是每個(gè)中學(xué)生在任何情況下制定學(xué)習(xí)計(jì)劃都必須包括以上五個(gè)部分。有的中學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)很差，就不必急于去系統(tǒng)自學(xué)課外讀物，而應(yīng)該把主要精力放在自學(xué)缺漏知識(shí)和弄懂課本內(nèi)容上�？傊贫ㄒ粋�(gè)對(duì)學(xué)習(xí)有指導(dǎo)意義的計(jì)劃，必須從實(shí)際出發(fā)，也就是要實(shí)事求是地摸清自己的學(xué)習(xí)情況，從自己實(shí)際掌握的知識(shí)程度出發(fā)。
四、制定詳細(xì)計(jì)劃。
在執(zhí)行總的學(xué)習(xí)計(jì)劃過(guò)程中，還要制定月計(jì)劃和周計(jì)劃，以高度的學(xué)習(xí)熱情和頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)意志保證總意志的完成。有的優(yōu)秀中學(xué)生每天還有一個(gè)學(xué)習(xí)小計(jì)劃，嚴(yán)格要求自己，一步一個(gè)腳印地前進(jìn)。
我的演講完畢，謝謝大家！
中學(xué)生演講稿 篇5
尊敬的老師，親愛的同學(xué)：
大家下午好！
在撒哈拉沙漠中有著一種花，一種只存活在傳說(shuō)中的花朵。
她用五至六年，甚至七年的時(shí)間在沙漠中尋找水分，在炎熱的沙漠中一點(diǎn)一滴的尋找著稀少的水源，為她的綻放而努力。
終于在一個(gè)清晨，她綻放了，綻放出炫麗的花朵，四片花瓣，每一片都是一種顏色，紅、黃、藍(lán)、白，嬌艷欲滴。似乎要占盡人間的風(fēng)華，那般美麗，那般圣潔……
可……
誰(shuí)又曾猜到她的綻放亦帶著死亡，帶著永遠(yuǎn)的隕滅。兩天，兩天，短短的兩天。為了這短短的兩天，她花了五年，六年，甚至七年去完成花蕾所需的養(yǎng)分，卻在花開后兩天香消玉殞。她有兩個(gè)花語(yǔ)一個(gè)是：轉(zhuǎn)瞬即逝的愛。另一個(gè)是：奇跡。我更喜歡她被稱之為奇跡，轉(zhuǎn)瞬即逝的愛帶著太多的遺憾，傷感。而她是堅(jiān)強(qiáng)的，是無(wú)謂的。她用自己的綻放詮釋了生命的.真諦，即使只有短短的兩天又怎樣，我們依舊要為之努力，為之堅(jiān)強(qiáng)，那才叫生命。
邱少云，他明明可以活得更久更幸福，可他在最后一刻卻選擇顧全大局，為了不被敵人發(fā)現(xiàn)，邱少云任憑烈火燒灼，卻絲毫未動(dòng)，他雙手深深的插進(jìn)泥土，挖出了三尺深的洞，直至最后犧牲，他一直未動(dòng)，是什么讓他這般堅(jiān)強(qiáng)？讓他這般無(wú)畏？這般偉大？是生命，是生命的真諦。烈火灼傷了天涯，而我看見了————依米花的綻開。
董存瑞，又是一個(gè)英雄的名字，他犧牲時(shí)只有19歲，一個(gè)明媚的年華，可他卻在這個(gè)最美的年華里失去了生命，為了完成任務(wù)，他毅然的舉起了炸藥包，用自己的生命為代價(jià)炸毀了碉堡。他只是一個(gè)人，甚至還只是一個(gè)孩子，可他卻那般偉大。為何，只為生命的真諦。鮮血染紅了蒼穹而我看到了———依米花的綻開。
生命是什么？生命是堅(jiān)強(qiáng)的，是無(wú)畏的，是神圣的。生命就是要盡自己的努力去完成自己力所能及的事，去奮斗，去拼搏，去努力。
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