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小組實(shí)踐心得
當(dāng)我們受到啟發(fā)，對學(xué)習(xí)和工作生活有了新的看法時，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確。那么你知道心得體會如何寫嗎？以下是小編整理的小組實(shí)踐心得，希望能夠幫助到大家。
小組實(shí)踐心得1
在前幾天的其他公司的采訪和街頭的隨機(jī)采訪，我們了解到大眾對于這些正在興起的生物公司的了解并不多，包括它們的產(chǎn)品，也有很多人因?yàn)榭煽啃缘膽岩煞艞壢L試這類生物技術(shù)產(chǎn)品，公司方面也表示現(xiàn)在大眾對于生物技術(shù)產(chǎn)品的態(tài)度并不是很友好，讓這些產(chǎn)品更好的去面對大眾，把它們推向市場也是目前公司方面需要解決的問題。
華大基因是目前國內(nèi)最大的生物公司，這里我們了解了國內(nèi)生物技術(shù)的起源，華大基因最讓我吃驚的.是他們有自己的一個“小市場”，這里，員工上班都是走樓梯，每個樓梯的轉(zhuǎn)角處有飲料和士力架和其他的一些東西，這里有華大自己的咖啡，自己的一些生活和護(hù)膚用品，有自己的華大運(yùn)動，有代替紙幣的華大的，鼓勵每一位員工多去運(yùn)動，重視健康�，F(xiàn)在很多人因?yàn)楣ぷ鞯脑�，沒有很多的時間去運(yùn)動健身，在這樣的一個氛圍中，應(yīng)該是幸福。
這里我們看見了很多不同的崗位，不單是生物實(shí)驗(yàn)室，還有化學(xué)和物理，每個產(chǎn)品的出現(xiàn)都不是某一個專業(yè)的努力，它需要各方面的人才。
參觀過這么大這么成熟的一個生物公司，不禁暗下決心，希望可以努力做一個優(yōu)秀的生物工作者，在健康和夢想中前進(jìn)！
小組實(shí)踐心得2
在前期進(jìn)行了大量的采訪過后，我們收集了問題，踏上征程，在奔波了大半天之后，終于來到我們深圳實(shí)踐的第一站：荻碩貝肯生物科技公司！
在一位廈大師姐的帶領(lǐng)下，我們參觀了公司的各個實(shí)驗(yàn)室，公司工作人員也給我們介紹了很多機(jī)器的使用和一些試驗(yàn)原理。很多以前書面的東西這次終于見到了實(shí)體！有點(diǎn)激動。
這里我們還看見了很多試驗(yàn)室的工作者，他們很多都是生物技術(shù)專業(yè)的人員，這讓我看見學(xué)生物技術(shù)相關(guān)專業(yè)的.學(xué)生，以后不一定只有待在學(xué)校導(dǎo)師的實(shí)驗(yàn)室或者轉(zhuǎn)專業(yè)，我們也有很適合我們的職業(yè)，讓我們看見生物專業(yè)學(xué)生的前途。
這里的每一種技術(shù)都是一個體系，從基因復(fù)制到最后的成為應(yīng)用產(chǎn)品都是一個流水路，不得不贊嘆的是每一步都保證高質(zhì)量的完成真的很不容易。分子水平的操作很不容易，而完成這種大規(guī)模的從生產(chǎn)到成品更是不易！每一位工作人員都是值得尊重的，他們的認(rèn)真細(xì)心才能生產(chǎn)出質(zhì)量合格的藥品，保障民眾的用藥安全和健康。
小組實(shí)踐心得3
1.合理構(gòu)建合作學(xué)習(xí)小組
合理分組是保障小組合作學(xué)習(xí)有效性的重要前提�？紤]的因素主要應(yīng)該包括小組的規(guī)模、分組的原則、小組成員的角色搭配、任務(wù)分工以及教學(xué)環(huán)境的改變等。
經(jīng)過實(shí)踐，我做了如下的改進(jìn)：依據(jù)“組內(nèi)異質(zhì)、組間同質(zhì)”的分組原則，盡量考慮小組成員的多樣性：性別、性格特征、學(xué)業(yè)成績、能力特長、學(xué)習(xí)適應(yīng)性乃至社會家庭背景等方面的差異組成若干個合作學(xué)習(xí)小組；每個學(xué)習(xí)小組規(guī)模以4人為宜，當(dāng)然，每個小組人數(shù)的多少還必須考慮到學(xué)生的年齡、學(xué)習(xí)任務(wù)的難易程度以及訓(xùn)練的要求等。
每個小組成員都應(yīng)擔(dān)任一個具體的角色，如：小組長、記錄員、總結(jié)員和匯報人等，甚至是專提（反方）意見的“反對人”（在英國培訓(xùn)期間向曼城大學(xué)老師學(xué)得）。一定時間后，進(jìn)行角色互換。角色互換，這樣可以使每個成員都能從不同的位置上得到體驗(yàn)、鍛煉和提高。其次，各小組的總體水平要基本一致，從而保證各小組之間公平競賽的開展。再次，在評價問題上，要以小組作為基本的單位進(jìn)行評價，使學(xué)生形成“組榮我榮，組衰我恥”的觀念，提高小組的凝聚力和競爭力。
2.小組合作學(xué)習(xí)應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的合作技能
小組從組建到發(fā)展成熟要經(jīng)歷一個過程，因此，教師不僅要告訴學(xué)生應(yīng)該注意合作，而且還要指導(dǎo)和訓(xùn)練學(xué)生如何合作，使學(xué)生逐漸掌握相關(guān)的合作技能。我的做法是讓學(xué)生明白合作學(xué)習(xí)在一個人成長的過程中是一種不可或缺的素質(zhì)與能力；注意在合作學(xué)習(xí)的過程中抓住機(jī)會，點(diǎn)撥和指導(dǎo)學(xué)生：如學(xué)會表述；如學(xué)會傾聽；學(xué)會總結(jié)；如學(xué)會欣賞和接納。同時將學(xué)生需要形成的技能逐一列出來，每一節(jié)課或一次活動重點(diǎn)強(qiáng)化一個方面的技能。
3.正確把握小組合作學(xué)習(xí)的時機(jī)
小組合作學(xué)習(xí)只有在該用的時候運(yùn)用，在適宜的時候運(yùn)用才會收到效果，因此教師必須把握好小組合作學(xué)習(xí)的時機(jī)：
⑴任務(wù)較多，需要分工合作的時候
�、菩枰黄浦攸c(diǎn)難點(diǎn)的時候
小組合作學(xué)習(xí)是突破教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)的一種有效方式。通過組內(nèi)合作、任務(wù)分工，組間交流，教師只要在適當(dāng)?shù)?時候輕輕的點(diǎn)撥一下，學(xué)生就全明白了，而且記得很牢。小組合作學(xué)習(xí)不僅改變了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，還影響到學(xué)生接受知識的形態(tài)，學(xué)生不僅學(xué)到了屬于原理性的知識，而且學(xué)到了策略性和方法性的知識，并在“知識主動建構(gòu)”的過程中獲收了積極的情感體驗(yàn)。
�、钱�(dāng)學(xué)生思維受阻，個人無法滿足的時候
有時教師不易講清楚的問題學(xué)生經(jīng)過交流便可以輕而易舉地解決。究其原因，可能是因?yàn)閷W(xué)生的思維發(fā)展水平比較接近，即使是遇到“阻礙”，相似點(diǎn)可能會更多一些，于是“兵教兵”就非常有效。再者，單個學(xué)生的知識面有限，經(jīng)歷不夠豐富，思維的開闊性也有限，如果讓學(xué)生相互啟發(fā)，問題的解決或許變得相對容易，尤其是解決一些與實(shí)踐聯(lián)系緊密的問題的時候，運(yùn)用小組合作學(xué)習(xí)會很有效。
�、仍趯W(xué)生意見產(chǎn)生分歧的時候
每個學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同，經(jīng)歷不同，性格各異，所以思考問題的角度也往往不同，在遇到某些問題時難免產(chǎn)生較大分歧。如果教師硬生生地把“正確答案”告訴學(xué)生，學(xué)生有可能仍然一頭“霧水”，甚至?xí)a(chǎn)生抵觸情緒。這時候運(yùn)用小組合作學(xué)習(xí)可能會有較好的效果。
4.合理把握小組合作學(xué)習(xí)的時間
�、耪n堂時間分配要合理
在課堂教學(xué)中只有把小組合作學(xué)習(xí)與集體學(xué)習(xí)有效結(jié)合在一起，才能更有助于提高課堂學(xué)習(xí)的效率，其中處理好二者之間的時間分配關(guān)系尤為重要。小組合作學(xué)習(xí)的時間短了，學(xué)生還沒有走進(jìn)合作學(xué)習(xí)，思維還沒有活躍起來，就草草收兵，小組合作學(xué)習(xí)就成了走過場；時間長了，又會影響整個教學(xué)進(jìn)度的安排。在課堂教學(xué)過程中，教師應(yīng)把握小組合作學(xué)習(xí)的精神實(shí)質(zhì)，根據(jù)所教的內(nèi)容和對學(xué)生的學(xué)習(xí)活動的連續(xù)性和完整性，對小組學(xué)習(xí)和集體教學(xué)所需要的時間進(jìn)行科學(xué)有效的分配，使小組合作學(xué)習(xí)真正收到實(shí)效，教學(xué)質(zhì)量真正得到提高。
⑵學(xué)案導(dǎo)學(xué)益處多
現(xiàn)在上課最大的弊病，就是教師講話太多，整堂課只聽見教師的聲音，直到學(xué)生做課堂作業(yè)時，教師還在嘮叨，一會兒說要注意什么，一會兒說不要做錯，不讓學(xué)生安靜一會兒。教師講話太多勢必占用學(xué)生練習(xí)時間，當(dāng)堂做不完只能留到課后去做,這是目前學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)始終降不下來的原因之一。針對這個弊病,學(xué)校要求根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的需要合理設(shè)計“學(xué)案”，旨在淡化教師的講。強(qiáng)化學(xué)生的自主意識，更恰當(dāng)?shù)慕忉寫?yīng)該是教師的“講”改為“引領(lǐng)”較為妥當(dāng)。教師在備學(xué)案的過程中，應(yīng)該精心設(shè)計自己的“講解點(diǎn)”和“點(diǎn)評”，在什么時間“講解”，什么時候“練習(xí)”，什么時間“點(diǎn)評”，教師要設(shè)計好。
5.科學(xué)做好小組合作學(xué)習(xí)評價
科學(xué)評價是小組合作學(xué)習(xí)的重要組成部分，也是一種有效策略。我認(rèn)為：小組合作學(xué)習(xí)的評價應(yīng)考慮到多種因素，如誰來評，評什么和怎么評…，但設(shè)計出來的考評方案應(yīng)該簡便易行，具有可操作性；對小組進(jìn)行評價性時應(yīng)以小組的集體成績作為考評的依據(jù)，不宜過度的突出個人的表現(xiàn)。
�、旁u價要面向小組。學(xué)生小組討論后，老師根據(jù)巡視和組際交流的情況，對認(rèn)真討論、發(fā)言完整正確的小組進(jìn)行表揚(yáng)；對不夠認(rèn)真、意見零散的小組提出希望，旨在增強(qiáng)小組的集體凝聚力，培養(yǎng)了學(xué)生參與、合作等現(xiàn)代意識。
�、圃u價應(yīng)采取多種形式。針對學(xué)生的年齡特點(diǎn)，運(yùn)用各種表揚(yáng)機(jī)制使他們體驗(yàn)成功。我們可以設(shè)立金、銀、銅獎，還可以模仿電視節(jié)目開展“闖關(guān)”比賽，“千分賽”或本班正在操作使用的“晉級賽”。這樣，引發(fā)了小組之間展開競爭，這種競爭調(diào)動了每個學(xué)生的積極性，促進(jìn)了小組成員間的團(tuán)結(jié)協(xié)作。
�、窃u價要全面。在小組合作學(xué)習(xí)中，對于一些有獨(dú)特見解的學(xué)生，要給予積極鼓勵和贊賞。另外，在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的認(rèn)真仔細(xì)的學(xué)習(xí)態(tài)度、團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互謙讓的精神、虛心聽取別人意見的好習(xí)慣，也要及時地進(jìn)行表揚(yáng)。
小組實(shí)踐心得4
實(shí)習(xí)是一件很具意義的事情，在實(shí)習(xí)中能夠?qū)W到書本上沒有的知識，增加社會實(shí)踐能力，我們必須在實(shí)踐中來檢驗(yàn)自己所學(xué)的知識，盡管有時候會認(rèn)為，書本上的知識根本用不上，但是，具備了知識也就等于具備了學(xué)習(xí)的能力，所以，我想實(shí)習(xí)的目的不在于通過結(jié)業(yè)考試，而是為了獲取知識，獲取工作技能，換句話說，在學(xué)校學(xué)習(xí)是為了能夠適應(yīng)社會的需要，通過學(xué)習(xí)保證能夠完成將來的工作，為社會作出貢獻(xiàn)。然而步出象牙塔步入社會是有很大落差的，能夠以進(jìn)入公司實(shí)習(xí)來作為緩沖，對我而言是一件幸事，通過實(shí)習(xí)工作了解到工作的實(shí)際需要，使得學(xué)習(xí)的目的性更明確，得到的效果也相應(yīng)的更學(xué)好。
我實(shí)習(xí)的地方并不是和我的專業(yè)對口的報社或者是電臺，而是醫(yī)院。今年放假的時候正好趕上“光明·微笑”工程的實(shí)施，這個工程是針對貧困白內(nèi)障患者進(jìn)行免費(fèi)的白內(nèi)障手術(shù)，幫助貧困白內(nèi)障患者重新恢復(fù)光明和微習(xí)笑。
此次活動將按照“就近、就便、就親”原則，要求一名衛(wèi)生工作者至少選取一名白內(nèi)障或唇腭裂患者實(shí)行“一對一”結(jié)對幫扶。具體幫扶內(nèi)容為“五個一”：一是深入幫扶對象家中，進(jìn)行一次“光明·微笑”工程的免費(fèi)政策宣傳，主動發(fā)現(xiàn)白內(nèi)障和唇腭裂患者;二是提供一系列服務(wù)，做好幫扶對象參加當(dāng)?shù)蒯t(yī)療機(jī)構(gòu)組織的篩查和確診，做好幫扶對象手術(shù)實(shí)施期間的跟蹤服務(wù)，幫助解決家屬陪護(hù)、術(shù)后康復(fù)等實(shí)際困難;三是至少做好一次幫扶對象術(shù)后回訪，幫助指導(dǎo)其康復(fù);四是開展一次送溫暖活動，至少到幫扶對象家中送一次愛心，送去黨和政府的溫暖;五是解決一個實(shí)際問題，至少幫助幫扶對象家庭解決一個健康或衛(wèi)生服務(wù)方面的實(shí)際問題，辦好一件實(shí)網(wǎng)事。
由于我外公也是白內(nèi)障患者，而且因?yàn)榻?jīng)濟(jì)原因，一直沒有去就醫(yī)，現(xiàn)在開展“微笑·光明”這一活動，使得我的外公也有機(jī)會去做這個白內(nèi)障手術(shù)，正因?yàn)檫@一一個特殊的原因我來到了醫(yī)院進(jìn)行護(hù)理工作的實(shí)習(xí)。在醫(yī)院看到那么多的老人去做這樣的手術(shù)，他們做這樣手術(shù)原因很簡單，“能看到腳下的路就好了，這樣就不會摔倒了，不會拖累兒女們”一位83歲的老人這樣對我說。
在醫(yī)院實(shí)習(xí)的那段時間真是感觸良多，看到那么多貧困的白內(nèi)障患者因?yàn)闆]有錢，而飽受黑暗的折磨，讓他們的臉上失去了那絲微笑，兩鬢的白發(fā)，額頭上的皺紋，這些都是歲月走過的痕跡，歲月的滄桑消磨了那原來年輕的心。
在實(shí)習(xí)中我學(xué)到了很多，看到了很多，雖然不是專業(yè)對口，但是這樣的實(shí)習(xí)還是很有意義的。我知道了工作和學(xué)習(xí)的差別，這樣的差別也讓我積累了更多的經(jīng)驗(yàn)，不管是工作還是學(xué)習(xí)，我們都要用一顆真誠的心去對待。
在實(shí)習(xí)中我們知道了工作和在學(xué)校學(xué)習(xí)完全是不一樣的，在學(xué)校有老師，有作業(yè)，有考試，而在工作中完全要靠自己自主的去學(xué)去做。只要你想學(xué)習(xí)，那些老員工會毫不吝嗇的把他們多年的經(jīng)驗(yàn)教授給你，讓你在工作中少走彎路。在實(shí)習(xí)的過程中也可以更好的了解自己，了解自己喜歡什么，對什么感興趣，做起工作來就更順手。
雖然在學(xué)校也有培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作精神，但是還是沒有工作中體現(xiàn)的那么明顯，在工作中團(tuán)隊精神尤其重要。工作往往不是一個人的事情，是一個團(tuán)隊在完成一個項目，在工作的過程中如何去保持和團(tuán)隊中其他同事的交流和溝通也是相當(dāng)重要的。一位資深人力資源專家曾對團(tuán)隊精神的能力要求有這樣的觀點(diǎn)：要有與別人溝通、交流的能力以及與人合作的能力。合理的分工可以使大家在工作中各盡所長，團(tuán)結(jié)合作，配合默契，共赴成功。個人要想成功及獲得好的.業(yè)績，必須牢記一個規(guī)則：我們永遠(yuǎn)不能將個人利益凌駕于團(tuán)隊利益之上，在團(tuán)隊工作中，會出現(xiàn)在自己的協(xié)助下同時也從中受益的情況，反過來看，自己本身受益其中，這是保證自己成功的最重要的因素之一。
學(xué)校也是一個小小的社會，在這個小的社會中我們也在學(xué)習(xí)著怎么樣來為人處事，但是畢竟還是比較沒有那么老道或者說是左右逢源。但是在社會中我們碰到的事情多了，次數(shù)多了，我們就能夠很快學(xué)會怎么樣來處理社會中的事情，就能夠?qū)W會怎么樣在這個復(fù)雜的社會中生存下去。
在實(shí)習(xí)中我學(xué)到了很多，也感受到了很多，在實(shí)習(xí)中，要學(xué)會自主學(xué)習(xí)，要有團(tuán)隊精神，要懂得為人處事，要有積極學(xué)習(xí)的態(tài)度，要懂得禮貌對人......很多的東西在學(xué)校是學(xué)不到的，通過實(shí)習(xí)這一實(shí)踐訓(xùn)練，我們才能更好的掌握經(jīng)驗(yàn)，獲得提高。
雖然實(shí)習(xí)是一件并不輕松的事情，有時候會感覺很累，累倒你會不想再回到實(shí)習(xí)的地方去，但是等你恢復(fù)過來的時候，你就會覺得我今天又做了多么有意義的事情啊，疲憊被驅(qū)散了。
我堅信通過這一段時間的實(shí)習(xí)，從中獲得的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)使我終身受益，并會在我畢業(yè)后的實(shí)際工作中不斷地得到印證，我會持續(xù)地理解和體會實(shí)習(xí)中所學(xué)到的東西。這些將會使我終生受益的，期望我在將來的學(xué)習(xí)和工作中能夠更好的展示自己的人生價值。
小組實(shí)踐心得5
七天的社會實(shí)踐，我從初期準(zhǔn)備階段滿懷憧憬的開始，到實(shí)踐期間親身經(jīng)歷的深刻體會，再到臨行時依依不舍的結(jié)束，實(shí)踐的每一天都讓我感慨萬分，收獲良多。在暑期社會實(shí)踐活動籌備階段之前，我就經(jīng)常聽師兄說起過。每次聽完師兄師姐們講起社會實(shí)踐時，那份快樂幸�？偸茄笠缭谀樕稀Ｓ谑俏覜Q定要參與到暑期社會實(shí)踐活動，我一定要親身的去感受那份快樂。通過社會實(shí)踐我可以趁此機(jī)會鍛煉自己，提高各方面的能力;同時我也可以收獲真摯的友情，建立真正的良好長久友誼。還有就是想借此機(jī)會提前接觸社會，向當(dāng)?shù)氐木用駧ノ覀凕c(diǎn)滴的愛心，向社會奉獻(xiàn)我們大學(xué)生應(yīng)有的微薄力量。
從報名參與這次暑期社會實(shí)踐活動開始，我就做好吃苦耐勞的準(zhǔn)備，為了這次期盼已久的實(shí)踐，就算再苦再累我都要堅持�，F(xiàn)在實(shí)踐結(jié)束了，整個實(shí)踐的過程中，雖然有時我覺得自己做得不是很優(yōu)秀，但我對自己的表現(xiàn)還是滿意的。
吃苦耐勞的思想準(zhǔn)備是真正投入到暑期社會實(shí)踐活動的基本前提。所以，實(shí)踐團(tuán)組織為讓大家做好思想方面的準(zhǔn)備，從模擬階段開始就對隊員們嚴(yán)格要求，并對紀(jì)律方面制定了嚴(yán)格的規(guī)章制度。由于我是被分配到調(diào)研小組，其工作的主要職責(zé)是通過調(diào)查問卷的形式了解當(dāng)?shù)氐囊恍┙逃闆r，這是這次實(shí)踐活動其中的一大項目。要進(jìn)行調(diào)研，光靠我們調(diào)研組的幾名成員是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們還需要大家每一名實(shí)踐隊員的幫忙。由于在惠城那邊是由我來負(fù)責(zé)這里的調(diào)研工作，我盡量根據(jù)大家各自工作之余的時間來安排調(diào)研的人員。七月的天氣烈日炎炎，大家都是浸泡在汗水中工作的，但大家還是任勞任怨。我想，大家的努力是我們模擬調(diào)研能夠取得成功的一大因素。當(dāng)然，團(tuán)長的調(diào)配以及之前的模擬調(diào)研都使我們工作起來又減少了許多的麻煩。還有就是大家的積極服從安排很大的促進(jìn)了這次的調(diào)研成功。所以說，一個組織如果沒有了紀(jì)律，就如一盤散沙沒有了水，怎樣都捏不成一團(tuán)泥。
就這樣，模擬階段嚴(yán)格的團(tuán)隊紀(jì)律制度讓我們從思想上做好了吃苦耐勞的準(zhǔn)備，為真正的暑期社會實(shí)踐活動打好思想基礎(chǔ)。
歷經(jīng)一周的模擬社會實(shí)踐之后才開始我們真正的暑期社會實(shí)踐活動。鐵定的紀(jì)律是團(tuán)長們組織領(lǐng)導(dǎo)好所有成員的堅強(qiáng)后盾，所有紀(jì)律中強(qiáng)調(diào)最多的是要與團(tuán)隊集體活動，嚴(yán)禁單獨(dú)行動并且要注意形象。從頭到尾，他們給大家灌輸這種大局觀念，漸漸地讓我們形成了強(qiáng)烈的意識。毋庸置疑，這給我們真正的署期社會實(shí)踐活動做好了思想的準(zhǔn)備。
工作開展之后，我們赴惠來實(shí)踐服務(wù)團(tuán)的惠城小分隊主要的工作職責(zé)有：項目調(diào)研和義教活動。為了能使大家參與到每個活動中，團(tuán)長在每天晚上的小會議后總是重新安排人員的工作，讓大家都能盡可能的參加各項工作，得到不同方面的鍛煉，提高全方面的能力。
義教活動，是我們小分隊本次活動的主要工作之一。由于大家都是第一次踏上講臺為小朋友們授課，經(jīng)驗(yàn)不足讓我們顯得捉襟見肘。一是不知怎么辦。于是我們只能通過花多一點(diǎn)時間在備課上來彌補(bǔ)我們經(jīng)驗(yàn)的不足。但是時間也就只能在休息時間中爭取了。于是這個星期里在深夜依然有同學(xué)在積極努力的備課。除了經(jīng)驗(yàn)不足，另外一個難題是我們每次的授課對象都在變動，因?yàn)槲覀兪巧系难a(bǔ)習(xí)班，班上的同學(xué)年齡大小不一，學(xué)的進(jìn)度參差不齊，這更是給我們備課增加了不少難度。所以，平時的那種系統(tǒng)的教學(xué)形式已經(jīng)不可能適用了。由此，我們只能確定每次上課的主題，然后圍繞主題來進(jìn)行備課。就這樣，每次上課都讓我們積累不同的經(jīng)驗(yàn)。到了后面兩天，經(jīng)驗(yàn)積累多了，我們在備課上所消耗的精力和時間也就慢慢減少了。
這對我來說是一個挑戰(zhàn)，但是，當(dāng)我走進(jìn)教室站在講臺上，臺下的所有的渴望的眼睛都望著我，臉上流露出開心的笑容，注視著我的`一舉一動，我心里久久震撼不靜，備課時所有的疲倦和抱怨也便煙消云散了。是孩子們的活潑可愛讓我忘記了辛勞疲憊，是孩子們的天真好學(xué)讓我克服重重障礙，也是孩子們對我的尊重讓我意識到我的存在。
雖然，我們不能給孩子們在很短的時間內(nèi)灌輸許多的知識，不能真正的提高他們的知識水平，但是只要我們能引起他們學(xué)習(xí)的興趣也便足夠了。經(jīng)過社會實(shí)踐之后才知道，原來我們這樣的付出也能給孩子們帶去愛心和希望。愛，平凡而不平庸，有了愛就會有希望，我們的不經(jīng)意的愛心就帶給了小朋友對學(xué)習(xí)對大學(xué)的期望。
在整個社會實(shí)踐活動中，除了義教活動，我們小分隊開展的另外一個主要的活動是社會調(diào)研活動。為了考察當(dāng)?shù)氐慕逃O(shè)施情況和當(dāng)?shù)鼐用駛兊男l(wèi)生基本情況，將有用的信息總結(jié)出來，我們結(jié)合這些當(dāng)今比較關(guān)注的話題，對當(dāng)?shù)氐木用襁M(jìn)行了社會調(diào)查。我們主要的調(diào)查方式是通過填寫調(diào)查問卷和當(dāng)面問詢。說實(shí)話，在烈日和當(dāng)?shù)鼐用癫唤獾难酃獾紫峦瓿擅糠菡{(diào)查問卷那可不是容易的事，加上語言上十分的不通，有時候解釋起來，真的是越說越亂，難上加難。苦苦在路邊徘徊，有時足夠的耐心和不斷的講解才能換來路人的配合調(diào)查。
也許，我們調(diào)查出來的結(jié)果不一定會全面或代表大眾的意思，但我們多少能夠?qū)⑵渲杏杏玫男畔w納總結(jié)起來。希望這些信息能對目前的情況有所幫助，有所改善。這算是我們大學(xué)生能夠?yàn)楫?dāng)?shù)鼐用袼鶐サ奈⒈×α俊?/p>
僅有七天的社會實(shí)踐活動轉(zhuǎn)眼間就結(jié)束了，時間雖然很短，但我卻從中學(xué)到了許多東西，而其中的許多知識是在書本上不能學(xué)習(xí)而得到的。另外最重要的收獲，便是我在很短的時間內(nèi)種下了這么多份長久的友誼，大家在這段時間里互相幫助互相照顧，那種溫馨的場面讓我久久不能忘懷。大家一起吃苦，一起享受快樂，一起笑，一起挨批，可以這么說，整個實(shí)踐活動讓我滿載而歸。
極其有意義的實(shí)踐活動，不僅充實(shí)了我的暑假，而且讓我提前接觸社會，學(xué)習(xí)到許許多多除了書本之外的知識。不會忘記大家圍著圈一起在星空下開會分享心情，不會忘記大家一起在走廊上端著飯盒狼吞虎咽，更不會忘記教室里那一張張可愛的臉龐。這段時光會鐫刻在我心里，直到永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)……
暑期社會實(shí)踐活動真的讓我們學(xué)到很多很多，在這里我們學(xué)到了一些平時學(xué)不到的東西，雖然時間很短，實(shí)踐也結(jié)束了，但這段日子是那樣的快樂，相信我會一直想念這段時光到永遠(yuǎn)。
社會實(shí)踐，讓我們青春的夢想展翅飛翔。
小組實(shí)踐心得6
近日，大隊三人跟隨支隊考察小組一行共九人，前往蘇州、上海兩地學(xué)習(xí)當(dāng)?shù)亟痪南冗M(jìn)工作經(jīng)驗(yàn)與當(dāng)代警營文化。
考察小組于15日晚出發(fā)，次日中午到達(dá)蘇州支隊金閶大隊。經(jīng)過一個下午的學(xué)習(xí)，主要對蘇州支隊的警營文化建設(shè)進(jìn)行了一定了解。17日上午，考察小組便出發(fā)奔赴上海交警總隊學(xué)習(xí)“陳棟工作法”。18日，考察小組做了半日休整，結(jié)束
了為期四天的學(xué)習(xí)，踏上了返程的列車。
此次蘇滬之行，收獲良多。
警營文化方面：
1、內(nèi)務(wù)衛(wèi)生干凈整潔是蘇滬交警營房給人的第一感覺，走進(jìn)營房，讓人眼前一亮。
2、警營和諧氣氛濃厚。無論是干警、輔警、臨時工，說話先微笑，第一時間拉近了彼此之間的距離。
3、工作點(diǎn)滴掛墻上。蘇滬交警用圖片記錄下了工作中的點(diǎn)滴，比如平時糾違法、處理事故、執(zhí)勤時攙扶長者過馬路等等，并把一張張感人的圖片收集起來，利用營房的墻面記錄下來。
4、生活點(diǎn)滴掛墻上。蘇滬交警也用圖片把干警在生活中的事件記錄下來，比如籃球比賽、干警聚會、結(jié)伴出游等等，把生活與工作有機(jī)地結(jié)合起來。
5、目標(biāo)考核掛墻上。在蘇州支隊金閶大隊，我們看到一塊很長的考核板，上面記錄了全大隊民警的考核情況。通過這塊考核欄目，督促全大隊民警工作積極向上。
6、親人寄語掛墻上。在一個小小的轉(zhuǎn)角，干警家人對干警的寄托，被制作成了一小塊一小塊的寄語板，充分體現(xiàn)了干警柔情的一面。
勤務(wù)機(jī)制方面：
蘇滬交警形成了一整套對干警的查核機(jī)制。我們看到的效果是：干警工作積極，管事率高。
插一句：筆者學(xué)習(xí)期間親眼目睹上海交警快速處理一起交通事故，一輛公交車和一輛小車同向轉(zhuǎn)彎，在路口中間相蹭，執(zhí)勤交警立即上前處理。從事故發(fā)生到現(xiàn)場勘察清理結(jié)束總共花費(fèi)了15分鐘。
上海交警推出了一套“陳棟工作法”做為工作典型，其他交警比起陳棟其實(shí)也毫不遜色。，路口在他們的管理下秩序井然。路口責(zé)任交警的主觀能動性特別強(qiáng)，遇事管事，遇章糾違，雖然在路口也有中心崗臺，但決不是站在崗臺上簡單地用手勢做紅綠燈的簡單重復(fù)。需要手勢的時候打手勢，需要走下崗臺時走下崗臺。干警在路口管機(jī)動車，四名協(xié)警在路口四角管理非機(jī)動車和行人，分工明確，不斷提高工作效率。分析其干警管理水平高的原因，主要有兩點(diǎn)：一是干警待遇有政府足夠保障，二是糾正違法方面以教育為主、處罰為輔。在這樣的前提下，干警有什么理由不盡心盡力把自己的`責(zé)任路口管理好呢。
結(jié)合我大隊轄區(qū)實(shí)際，我們能夠?qū)W習(xí)和推廣的：
1、搞好內(nèi)務(wù)衛(wèi)生。是最簡單的要求也是基本要求，我們完全可以做好并且比蘇滬做得更好。
2、記錄點(diǎn)點(diǎn)滴滴。工作上，每人制作自己的工作臺帳，把自己的工作用臺帳的形式記錄下來;大事小事用圖片記錄，形成圖文并茂的工作文化。生活上，可以組建籃球隊、羽毛球隊等文體團(tuán)隊，豐富民警的業(yè)余生活，活動的同時也用圖片記錄，形成警營的生活文化。在豐富警營文化的同時，增加干警之間的凝聚力。
3、目標(biāo)管理考核。目標(biāo)管理考核是一個單位做好管理的手段，蘇滬交警可以把目標(biāo)管理考核掛墻上，我們也可以把目標(biāo)管理考核掛網(wǎng)上，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，形成督促機(jī)制，促進(jìn)單位日常工作。
4、提高管事效率。改變目前崗臺民警僅僅只做紅綠燈重復(fù)勞動力的格局，我們的現(xiàn)狀是民警手勢你打你的，車輛司機(jī)我開我的。要讓民警在崗臺指揮與走下崗臺有機(jī)結(jié)合，真正做到對機(jī)動車的有效管控，真正提高管事效率。其次要明確干警與協(xié)警的職責(zé)分工，協(xié)警管控四角的局部，干警管控路口的整體，創(chuàng)造井然有序的路口環(huán)境。
小組實(shí)踐心得7
首先我們要明白——為什么要進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)？
《新課程標(biāo)準(zhǔn)》提出：學(xué)生要能在教師的指導(dǎo)下組織有趣的課堂活動，在活動中學(xué)習(xí)知識，學(xué)會合作.因此，一定要讓學(xué)生學(xué)會合作，它對提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)有著積極的作用。那么要怎樣進(jìn)行小組建設(shè)？
1、 確定小組規(guī)模。
科學(xué)研究以及實(shí)踐的表明．最佳的小組合作人數(shù)應(yīng)在3-5人之間。我們班一共有45名學(xué)生，由于我們班學(xué)生整體基礎(chǔ)較差，各方面都優(yōu)秀的學(xué)生較少，缺乏可以勝任組長的人選，經(jīng)過仔細(xì)考慮之后決定將我們班分成7個小組，其中五個6人小組，兩個小組有7人。
2、進(jìn)行小組劃分。
小組的建立主要目的就在于幫助每個學(xué)生更好地進(jìn)行學(xué)習(xí)，因此小組的劃分應(yīng)以學(xué)生的學(xué)習(xí)成績作為重要依據(jù)。一般情況下，應(yīng)使每個小組都同時擁有高、中、低三個層次的學(xué)生，在此基礎(chǔ)上，再根據(jù)學(xué)生的性別、性格及單科成績等特點(diǎn)進(jìn)行個別調(diào)整，實(shí)現(xiàn)人力資源的最佳組合，我們將其稱之為“組間同質(zhì)，組內(nèi)異質(zhì)，優(yōu)勢互補(bǔ)”原則�！敖M內(nèi)異質(zhì)”能夠?yàn)樾〗M成員之間互相幫助提供較大的可能（因?yàn)椤安町悺北旧砭褪且环N資源），而“組間同質(zhì)”又可以為各小組間的公平競爭奠定良好的基礎(chǔ)。
根據(jù)我們班級的實(shí)際情況，我們這樣進(jìn)行小組的劃分：小組由一個較優(yōu)秀的學(xué)生擔(dān)任組長，2-3個中等水平的學(xué)生，還有1-2個比較差的學(xué)生組成。每一個小組我都安排了一個比較認(rèn)真負(fù)責(zé)、平時較優(yōu)秀的學(xué)生擔(dān)任組長，起好領(lǐng)頭和組織小組合作學(xué)習(xí)的作用。由于我班中下等水平的學(xué)生較多，我按照平時的作業(yè)、測驗(yàn)的情況并與各科老師商量過后，把這些學(xué)生平均安排在每個小組。我們盡可能的安排一名比較好的學(xué)生與一名較差的學(xué)生同坐，這樣可以進(jìn)行“一對一”的小組互助。
并且每個成員在小組中都承擔(dān)特定的職責(zé)：組長掌握小組學(xué)習(xí)的進(jìn)程，并安排發(fā)言順序；“記錄人”記錄小組學(xué)習(xí)的過程和結(jié)果；“檢查人”檢查小組成員的學(xué)習(xí)情況，并確認(rèn)每位成員是否都完成了學(xué)習(xí)任務(wù)……至于每個小組的“發(fā)言人”，我采取輪流制，盡可能的讓每個學(xué)生都有機(jī)會進(jìn)行發(fā)言，讓每個人都能參與并發(fā)表意見，從而鍛煉學(xué)生的語言組織能力，也避免出現(xiàn)有學(xué)生“搭車”現(xiàn)象。
3、小組座位的安排。
為了更有效地協(xié)同合作，進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，座次的安排需要考慮很多方面，學(xué)生之間必須坐得足夠靠近，這樣他們才能更好地、更方便地交換信息和小聲地討論問題。我們常常發(fā)現(xiàn)，有時候，一個小組效率不高的原因僅僅就是因?yàn)樗麄兯奈恢�。例如，一個學(xué)生離其他組員太遠(yuǎn)，或是一個組兩頭的同學(xué)無法方便地溝通。所以，小組合作學(xué)習(xí)的過程中，座次的安排同樣重要。
我們決定讓小組成員圍成一桌，四個學(xué)生兩兩面對面坐，還有2-3個面朝黑板坐，我稱這種坐法為“方陣式座次”。 在過去，我們的小組活動常常是在前后桌四個學(xué)生之間進(jìn)行的，這樣做未嘗不可，但當(dāng)小組合作變成課堂的主旋律時，這種座次的弊端就開始顯露出來：因?yàn)樾〗M活動過程中，總會有一半的學(xué)生始終背對講臺，當(dāng)小組活動與全班互動相互轉(zhuǎn)化時，他們就必須安靜、迅速地轉(zhuǎn)過身子。突然之間轉(zhuǎn)過180度可能會使他們不舒服，有的學(xué)生還會對轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去感到厭煩，這就可能導(dǎo)致他們注意不到老師和其他同學(xué)在說些什么或展示些什么，課堂效率受到了極大的考驗(yàn)。避免這種問題的座次安排最好就是讓學(xué)生能夠面對教室的側(cè)面，四個組員兩兩相對地坐著，即我們所提到的““方陣式座次””
這種“方陣式座次”方便學(xué)生進(jìn)行小組間的交流和討論，節(jié)省了時間，增強(qiáng)小組合作的意識，但同時也出現(xiàn)了弊端。比如：上課講話的學(xué)生多了，因?yàn)樽婚g距離靠近了，講起話來變?nèi)菀琢�，開小差的時間也多了；做作業(yè)時，因?yàn)閷W(xué)生之間的距離較近，偷看的機(jī)會也較多了等情況。所以在平時上課時，我都會要求學(xué)生全部面朝黑板、面朝老師坐端正，在需要進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)時才面對你的組員“圍圍坐”，這樣在上課時學(xué)生可以像原來一樣跟隨老師認(rèn)真聽課，也能減少講話開小差的機(jī)會。在做到需要學(xué)生獨(dú)立完成的作業(yè)時，如測驗(yàn)等，我就會讓學(xué)生把桌椅拉開，一個個分開來坐，獨(dú)立思考，自主完成。
4、小組長的選擇與培養(yǎng)。
小組長關(guān)系著小組合作學(xué)習(xí)的質(zhì)量，因此這一職務(wù)的選擇與培養(yǎng)至關(guān)重要。在小組合作學(xué)習(xí)中我們發(fā)現(xiàn)，盡管所有的小組都在努力，盡管所有的小組都不甘落后，現(xiàn)實(shí)的情況卻是有的小組一路遙遙領(lǐng)先，有的小組卻步履維艱，其中的差距就在于小組長的管理與協(xié)調(diào)能力的差異。凡是小組長組織能力強(qiáng)、責(zé)任心重的小組，小組活動時不僅積極主動，效果好，而且經(jīng)過一段時間后，小組成員的作業(yè)情況都有不同程度的'提高。相反，如果小組長不負(fù)責(zé)任，小組活動組織得不好，小組長就得不到小組成員的認(rèn)可，小組內(nèi)部松松散散，整個小組完成作業(yè)時也是拖拖拉拉。因此，對于小組長人選的選擇不僅要考慮到小組長的學(xué)習(xí)水平，而且還必須注重他們的組織能力和責(zé)任心。
然而，正所謂“金無足赤，人無完人”，現(xiàn)實(shí)中，十全十美的小組長往往很難找到，這就需要我們自己用心去培養(yǎng)。
一名優(yōu)秀的組長，更是老師的得力助手�，F(xiàn)在的小組合作學(xué)習(xí)中，有一些簡單的抄寫、默寫作業(yè)就能由組長去幫助批改，這樣可以節(jié)省教師的時間，去進(jìn)行更多有效的教學(xué)。
較有借鑒意義的是“組長沙龍”制度。我決定每月定時召開一次組長交流會議，及時解決小組管理的疑難困惑，交流小組管理的優(yōu)秀做法，并對其中的“金點(diǎn)子”表彰獎勵、加以推廣。對于一些不好不積極的現(xiàn)象也給與及時的批評。希望讓每個組長甚至組員都紛紛行動起來，積極地為小組乃至班級管理出謀劃策，密切了組長的交流學(xué)習(xí)，也真正實(shí)現(xiàn)了班級的自主管理。這個計劃才剛開始在班級中實(shí)施，希望可以達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。
《新課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出“教師是決策者，而不再是一個執(zhí)行者”。對于班級管理我們不能“一手包辦”，也不能“放任自流”。而應(yīng)建立以學(xué)生為主體，全體參與，以教師為主導(dǎo)、協(xié)助管理的合作關(guān)系，建立一套自律的班級管理模式。同時，新課程提倡自主、合作和探究的精神，為配合新課程理念的實(shí)施，也有必要建立以合作小組為基礎(chǔ)的班級管理模式。所以，小組合作學(xué)習(xí)勢在必行�，F(xiàn)在我們正處于探索階段。而這個小組合作學(xué)習(xí)某一節(jié)課，某一周所能完成的目標(biāo)。它需要我們再不斷的實(shí)踐中逐步形成。我們提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，并不是不要接受學(xué)習(xí)，更不是浮于研究學(xué)習(xí)的表面合作學(xué)習(xí)也應(yīng)該因課而定，因人而異，不能為了迎合課改，不分析實(shí)際隨便套用，更不能穿新鞋走老路，而是要靠老師的不斷引導(dǎo)，讓學(xué)生不斷體驗(yàn)，終究領(lǐng)悟，努力接受新知識的過程。
迷茫于新課程的我，慢慢已經(jīng)找到了航燈。我深深體會到：雖然已是春風(fēng)拂面，但腳下卻是荊棘萬千。有淚可落，但并不傷心；腳踩荊棘，但并不難過。
小組實(shí)踐心得8
開展小組合作是任務(wù)型教學(xué)的重要方式;在英語課堂上，更是練習(xí)口語，體驗(yàn)語言環(huán)境，增加語言經(jīng)驗(yàn)的有效方法。
在教學(xué)實(shí)踐中，我經(jīng)常采取師生互動、小組合作的方法來開展教學(xué)活動，尤其是一些日�？谡Z、特定場合的交際用語，采取這種方式更是十分必要和高效的。例如最近學(xué)習(xí)第七單元對價格的`問答，以及購物的簡單對話，在課本對話的介紹前，我們先設(shè)計了一個任務(wù)：結(jié)合前一部分的教材圖片，要求學(xué)生使用給出的三個問句來通過小組合作的方式達(dá)成購買兩件商品的任務(wù)。學(xué)生由于已經(jīng)準(zhǔn)備好了必要的知識：在顏色、形狀、詢問價格以及簡單問句上已有所掌握和啟發(fā)，加之生動有趣的圖片，交流合作呼之欲出。孩子們熱情高，表現(xiàn)積極，課堂氣氛隨之推向了高潮。接下來的展示環(huán)節(jié)也進(jìn)行的流暢、豐富，從而為課本對話的學(xué)習(xí)做了語言的準(zhǔn)備和練習(xí)、場景的假設(shè)以及學(xué)生語言和思維的啟迪，由教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況來看，教學(xué)效果良好。
由理論的實(shí)踐，我越來越真切地感到，小組合作型教學(xué)對于英語學(xué)習(xí)有著不可替代的作用，我將不斷在實(shí)踐中學(xué)習(xí)、思考，改進(jìn)方法，完善理念，爭取將之優(yōu)越的效能發(fā)揮到最大化。
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