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《圖書館老鼠》讀后感
當(dāng)閱讀了一本名著后,大家心中一定有很多感想,不能光會(huì)讀哦,寫一篇讀后感吧。那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎?以下是小編幫大家整理的《圖書館老鼠》讀后感,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
《圖書館老鼠》讀后感1
老鼠也會(huì)寫書!這是真的!不信?那就跟我一起來看《圖書館老鼠》:
有一只生活在圖書館里的老鼠,它的名字叫山姆。白天它在家里睡覺,晚上它就出來讀書。它讀了圖書館里的很多書,所以它懂得了很多知識(shí),成了一只知識(shí)淵博的老鼠。在看了很多很多書之后,有一天,它想要自己也寫一本書,于是它就開始動(dòng)手寫,第一本是《吱吱!一只老鼠的一生》。寫完,它把書放在了圖書館的書架上。孩子們都很喜歡山姆的書,但是大家都不知道作者是誰,圖書管理員就寫了一張紙條:山姆,您好!我們很喜歡你,請你明天來跟我們見面好嗎?晚上,山姆看到了這張紙條,它想到了一個(gè)好主意。第二天,一個(gè)小女孩發(fā)現(xiàn),一張桌子上有一個(gè)紙盒子,寫著:今天和作家見面。小女孩往里面一看,她看見了自己。許多小孩子都在鏡子里看見了自己,他們想,我就是作家嗎?于是,他們也開始寫書,他們把寫好的書放在圖書館的書架上,慢慢地,書越來越多,寫書的人也越來越多了。
你們看呀,小老鼠山姆是不是很了不起?它多愛學(xué)習(xí)!它看了那么多的書,只有熱愛讀書,認(rèn)真看書,用心寫書,才能寫出大家都喜歡的書?戳诉@個(gè)故事,我想我應(yīng)該向山姆學(xué)習(xí),養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣,用媽媽教我的一個(gè)成語就是:博覽群書。我又想起來趙老師給我們講過的“煮書”的故事,只要我能把好書好句子記錄下來,使勁讀,反復(fù)讀,它們就會(huì)屬于我,只要堅(jiān)持不懈地做,我也一定能成為有知識(shí),有學(xué)問,對(duì)國家有貢獻(xiàn)的人。
故事中所闡述的應(yīng)該是一種完全沒有壓力的,放松的讀書狀態(tài):讀自己喜歡的書,將讀書視為自己生活的一部分,完全是一種愉快的自主行為。文章的.絕妙之處也是故事情節(jié)的最后升華,就是當(dāng)孩子們來到盒子面前低頭尋找他們所喜愛的作家的時(shí)候,卻在鏡子里面看到了自己!這其實(shí)就是作者的真誠心愿——每個(gè)人都可以是作家,每個(gè)人都可以寫出自己的故事,寫自己的書!
《圖書館老鼠》讀后感2
寒假里我又把《圖書館老鼠》這本書讀了一遍,這已經(jīng)是我第三遍讀了,我很喜歡這本書。每次讀完,我都在想要是每天能和山姆一起讀書,那該多好呀!
山姆是一只生活在圖書館里的老鼠,它很愛讀書。每天晚上,等到圖書館里的人都回家了,山姆就開始讀書了。他讀啊,讀啊。山姆讀圖畫書,也讀分章節(jié)的故事書。他讀傳記和詩歌,也讀教人做飯的書和有關(guān)運(yùn)動(dòng)的書。他還讀神話故事、鬼怪故事,還有謎團(tuán)重重的推理小說……他讀了成堆的書。山姆的腦子都快要裝不下了,從書里山姆知道了很多事情,也收獲了更多知識(shí)。于是,一天晚上,山姆決定,要把自己知道的寫成一本書,和大家一起分享。
山姆先寫了一本關(guān)于自己的書,他給這本書起名叫《吱吱!一只老鼠的一生》。接著山姆又寫
第二本書《孤獨(dú)的奶酪》和第三本書《老鼠公館之謎》。大家都被山姆寫的書吸引了,大家都很好奇,都很想和山姆認(rèn)識(shí)。于是,圖書館長在公告板上留了張紙條給山姆,告訴山姆孩子們都很喜歡它寫的`書,很想和它見面,并希望能分享它的寫作秘訣。山姆看到了留言,它覺得又高興又緊張。因?yàn)楫吘顾且恢焕鲜,讓老鼠去見人類,還是有點(diǎn)不可思議。但是山姆花了一整晚,寫啊、畫啊、剪啊、疊啊,再用訂書器把它們裝訂好,做成了一本本老鼠大小的空白小書。它想告訴大家,只要大家愿意嘗試,每個(gè)人都能寫書。從那以后,每個(gè)人都試著自己寫、自己畫,不久孩子們自己寫的書已經(jīng)擺滿了整整一個(gè)書架。
從山姆的故事中,也讓我更加明白了多讀書的重要性。讀書會(huì)讓我們的知識(shí)更加豐富,讀書會(huì)讓我們懂得更多道理,讀書會(huì)讓我們收獲更多。我會(huì)一直堅(jiān)持讀下去,我希望有一天也能像山姆一樣寫一本屬于我自己的書。
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