【實(shí)用】教研工作計劃模板錦集五篇
時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，此時此刻我們需要開始制定一個計劃。相信許多人會覺得計劃很難寫？以下是小編幫大家整理的教研工作計劃5篇，歡迎閱讀與收藏。
教研工作計劃 篇1
一、指導(dǎo)思想
結(jié)合全市初中思想品德學(xué)科教學(xué)現(xiàn)狀，深入落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹國家、省、州教育規(guī)劃綱要和教育工作精神，調(diào)動全市初中思想品德學(xué)科教師的積極性，以深化“以學(xué)為主、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”課堂教學(xué)改革為抓手，扎實(shí)有效地開展形式多樣的教學(xué)研討培訓(xùn)活動，使“有效備課、有效課堂、有效教研”落到實(shí)處，促進(jìn)思想品德教師專業(yè)成長和學(xué)生的全面發(fā)展，特制訂20xx年初中思想品德學(xué)科工作計劃。
二、課改過程中存在的突出問題
1.教師不明確自主學(xué)習(xí)的真正內(nèi)涵，小組合作流于形式，導(dǎo)致形式不能為內(nèi)容服務(wù)。比如：自主學(xué)習(xí)提綱的呈現(xiàn)形式是否有利于培養(yǎng)學(xué)生思維；在課堂上出現(xiàn)了這樣的思維定勢---學(xué)生不會靜下心來看書，找不到答案就問教師，學(xué)生不相信自己，教師不告訴答案學(xué)生就鬧情緒等。
2.教學(xué)設(shè)計與教學(xué)案的功能混淆，教師理論素養(yǎng)亟待提高：大部分教師不了解教案和教學(xué)設(shè)計的真正功能，只重視教什么；不重視課程標(biāo)準(zhǔn)，三維目標(biāo)沒有很好的整合；教學(xué)設(shè)計中選取的情境材料不精，遠(yuǎn)離了學(xué)生的生活實(shí)際。導(dǎo)致教學(xué)設(shè)計主線不鮮明，教學(xué)設(shè)問缺乏指向性、目的性和策略性，課堂缺乏創(chuàng)新。
3.教師對學(xué)生提出的問題缺乏整體歸納和梳理。
當(dāng)學(xué)生列出一些無效或者價值不大或者本節(jié)的核心問題時，教師缺乏適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥和評價。
4.教師沒有正確處理好學(xué)生對問題理解的表述與書中的固有結(jié)論之間的關(guān)系。
教師對學(xué)生的回答缺乏耐心的等待、缺乏鼓勵性評價啟發(fā)。教師只是急于得出教材中的`結(jié)論，從而忽視了學(xué)生的情感需要。
三、工作目標(biāo)
1、以課堂改革過程中存在的問題為切入點(diǎn)，通過變革教師教學(xué)行為和學(xué)生學(xué)習(xí)行為，完善和深化“以學(xué)為主、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”課堂教學(xué)模式，努力促使課堂效能最大化，全面提高教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生在參與中體驗到學(xué)習(xí)的成功和愉悅，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定堅實(shí)的基礎(chǔ)。
2、教師要不斷學(xué)習(xí)相關(guān)理論，堅持理論聯(lián)系實(shí)際的原則，進(jìn)行創(chuàng)造性教學(xué)實(shí)踐，及時總結(jié)經(jīng)驗，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，爭取成為有魅力的教師。
四、主要工作任務(wù)
1、深入開展“以學(xué)為主、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”課堂教學(xué)研究。
�。�1）召開教研組長和課題實(shí)驗教師會議：學(xué)習(xí)吉林省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃重點(diǎn)課題《“以學(xué)為主當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”課堂教學(xué)研究》開題報告和《琿春市初中思想品德學(xué)科開展“以學(xué)為主、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”課堂教學(xué)研究》實(shí)施方案，對教研組長和課題實(shí)驗教師提出具體要求。
�。�2）跟蹤聽課調(diào)研和課題研究：
對重點(diǎn)實(shí)驗教師進(jìn)行跟蹤聽課調(diào)研，在聽課調(diào)研過程中注重觀察研究指導(dǎo)教研組依據(jù)實(shí)施方案深入開展 “以學(xué)為主、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”課堂研究工作，找到有利于學(xué)生發(fā)展的有效教學(xué)模式。
教研員隨時根據(jù)需要對參與課題實(shí)驗的教師進(jìn)行課題講座，要求參與實(shí)驗的教師認(rèn)真總結(jié)積累過程性材料。引導(dǎo)教師以“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”為基本要素，以教研組、備課組為基本研究單位，通過理論學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)和破解課堂改革中亟待解決的問題，通過個人探究和集體合作相結(jié)合，解決課題實(shí)驗中的問題，最后收集、整理優(yōu)秀課例，推廣“以學(xué)為主、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”課堂教學(xué)研究優(yōu)秀成果，推進(jìn)課堂教學(xué)研究的順利實(shí)施。
（3）學(xué)科培訓(xùn)：轉(zhuǎn)變教研方式推廣“網(wǎng)絡(luò)教研”。
要求沒有建立博客的教師盡快建立自己博客，并與學(xué)科博客群組互聯(lián)，學(xué)會上傳資源、發(fā)表文章、參與評論、分享成果，要定期上傳，真實(shí)原創(chuàng)，使網(wǎng)絡(luò)教研得以推廣并取得一定成效。在今后的教學(xué)、教研過程中我們可以借助網(wǎng)絡(luò)平臺，對教師進(jìn)行《課程標(biāo)準(zhǔn)》和教學(xué)設(shè)計方面的培訓(xùn)，交流教學(xué)經(jīng)驗，加深學(xué)科教師對課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的理解和把握，還將組織開展豐富多彩的網(wǎng)絡(luò)教研活動如專題評論、網(wǎng)上評課、教學(xué)反思等打磨“以學(xué)為主、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”課堂教學(xué)模式，引導(dǎo)教師群體成長。
（4）教研活動：
①組織教師開展一次富有實(shí)效的教研科研大型活動：圍繞中考復(fù)習(xí)工作召開中考經(jīng)驗交流會暨 “以學(xué)為主、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”課堂教學(xué)研討會②開展 “聯(lián)片教研”“強(qiáng)化集體備課。
根據(jù)城鄉(xiāng)之間、不同學(xué)校之間思想品德學(xué)科的發(fā)展水平和發(fā)展?jié)撃�，尋找差距和不足，發(fā)揮市區(qū)學(xué)校的帶動輻射作用，開展 ”聯(lián)片教研“”強(qiáng)化集體備課，以期實(shí)現(xiàn)智慧互補(bǔ)，成果共享，積累教研資源，實(shí)現(xiàn)聯(lián)片教研活動的態(tài)化、規(guī)范化，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量均衡發(fā)展。根據(jù)實(shí)際情況，每片區(qū)每學(xué)期至少要組織一次活動，每次活動都要提前做好計劃安排，做到定時間、定地點(diǎn)、定主題，有主持、有考核、有資料，使聯(lián)片教研活動深入優(yōu)化開展起來。
�。�5）加強(qiáng)骨干教師隊伍建設(shè)：充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手等骨干教師的引領(lǐng)與輻射作用，發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)科骨干教師，通過多種途徑和方式，利用聯(lián)片教研、研討會、專題講座等形式，為他們創(chuàng)造機(jī)會，進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)和培養(yǎng)，使他們盡快成長，以彌補(bǔ)初中思想品德教師隊伍專業(yè)水平相對薄弱，骨干力量相對缺乏的現(xiàn)狀。
�。�6）關(guān)心青年教師的成長：從備課、上課到課下指導(dǎo)方面加強(qiáng)交流與學(xué)習(xí)，形成互相學(xué)習(xí)、互相探討、共同進(jìn)步的局面，給他們創(chuàng)造展示的平臺，鼓勵青年教師積極參加各級各類教學(xué)比賽。
�。�7）教研員上課：為深化“以學(xué)為主、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”課堂教學(xué)改革，發(fā)揮教研員的引領(lǐng)作用，增強(qiáng)教研員教學(xué)指導(dǎo)的實(shí)效性，到基層學(xué)校認(rèn)真上好實(shí)踐課。
2、研究中考命題規(guī)律，加強(qiáng)復(fù)習(xí)備考指導(dǎo)。
深入課堂，了解教學(xué)現(xiàn)狀，與任課教師一道研究解決中考復(fù)習(xí)工作中的新情況、新問題；召開中考復(fù)習(xí)研討會，研究課程標(biāo)準(zhǔn)和考試綱要指南，分析考生答題情況，明確考試改革方向，把握改革動態(tài)，提高復(fù)習(xí)效率。做好中考試卷分析工作并撰寫質(zhì)量分析報告。
教研工作計劃 篇2
本學(xué)期將按學(xué)校的要求，進(jìn)一步作好常規(guī)教研工作，繼續(xù)以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，把提高教師個人的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平作為重點(diǎn)。充分調(diào)動組內(nèi)教師的積極性，促使每個教師功夫花在備課上，力量用在課堂上，著眼點(diǎn)放在學(xué)生的能力提高上，努力做好各項教學(xué)與教研工作，本學(xué)期的具體工作安排如下:
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念。
教師的教育觀念，直接關(guān)系到教師的從教行為。為了更新本組教師的教育觀念，本學(xué)期，我組將通過課標(biāo)學(xué)習(xí)，聽課學(xué)習(xí)，專題研討等形式，拓寬組內(nèi)教師的學(xué)習(xí)渠道，更新教育觀念，改變教學(xué)方式。并通過公開課，示范課等形式，體會形勢下的新理念，新方法，探討在政史地學(xué)科教學(xué)在生源結(jié)構(gòu)變化和小班化的背景下更有效的教學(xué)方法�！ ∮眯碌慕虒W(xué)理念指導(dǎo)本組教師的教學(xué)行為。教研組要努力營造讀書的氛圍，每位教師每學(xué)期至少要讀一本與教育教學(xué)相關(guān)的書籍，并撰寫讀書筆記或心得。學(xué)期末要上交學(xué)校一篇心得或讀書筆記。
二、加強(qiáng)常規(guī)工作的落實(shí)，提高教學(xué)質(zhì)量
在日常教學(xué)活動中，要求本組教師嚴(yán)格遵守學(xué)校教學(xué)常規(guī)。要充分利用星期五晚的教研時間，落實(shí)具體教研工作，不搞形式主義，重點(diǎn)研討課標(biāo)的理解，把握三維目標(biāo)，重視教學(xué)中存在的問題，重視學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，重視做好具體知識的抓落實(shí)工作。及時調(diào)整教學(xué)策略，做到更有針對性的教學(xué)。要求教師以信息技術(shù)和學(xué)科教學(xué)的整合為課堂教學(xué)的突破口，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)展示教學(xué)材料，設(shè)置
教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣�；A(chǔ)年段的目標(biāo)是努力提高及格率和優(yōu)秀率。
本學(xué)期安排2人次的公開課，在聽課評課方面力爭改變過去只說好話，評議重心轉(zhuǎn)移到提出開課者的不足，提出意見或建議，使參與者能在聽課、評課中有所收獲，開課老師要整理好材料及時上交。教學(xué)中要注重學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變，夯實(shí)基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)能力，并經(jīng)常給予學(xué)法指導(dǎo)。關(guān)心和愛護(hù)后進(jìn)生，改變評價體系，不能只依考試成績評價學(xué)生的`學(xué)習(xí)。
平時要注意各種資料的積累，出好高質(zhì)量的月考試卷，由備課組長整理上交教務(wù)處。
三、重視畢業(yè)班教學(xué)工作
為了配合畢業(yè)班抓好教研、備課、授課等工作，本組將利用集體備課時間，加強(qiáng)各任課教師之間的溝通、交流與合作，傾全組之力，商討行之有效的教學(xué)方法，畢業(yè)班教師要研究教材和課標(biāo)，關(guān)注中考動向，狠抓課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)的效率。認(rèn)真督促檢查學(xué)生知識掌握情況，及時洞察學(xué)生在學(xué)習(xí)中和教師在教學(xué)中存在的問題，耐心細(xì)致地進(jìn)行個別輔導(dǎo)，解決教學(xué)中存在的問題，及時完成教學(xué)內(nèi)容，爭取教學(xué)方面有新的突破，為明年升學(xué)考做好準(zhǔn)備。
本學(xué)期本組將進(jìn)一步落實(shí)好各項教學(xué)與教研工作，同心協(xié)力，提高全組凝聚力，克服各種困難，努力做到教學(xué)質(zhì)量的新突破。
教研工作計劃 篇3
一、指導(dǎo)思想
20xx年春季，我中心學(xué)校語文教研組以黨的十六屆五中全會精神為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》的文件精神，以課程改革為契機(jī)，以語文課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以學(xué)習(xí)新理念，探討新教法為重點(diǎn)，改進(jìn)教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，突出學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展主體地位，繼續(xù)在實(shí)踐的基礎(chǔ)上改革評價機(jī)制，進(jìn)一步提高語文教學(xué)的質(zhì)量和水平。
二、教研目標(biāo)
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想。認(rèn)真學(xué)習(xí)新《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立正確的教學(xué)觀、質(zhì)量觀。
2、全體語文教師要和新課程一起成長。基礎(chǔ)教育課程改革應(yīng)滲透各個年級，能否順利進(jìn)行，關(guān)鍵在于教師的素質(zhì)能否適應(yīng)要求。因此，當(dāng)務(wù)之急是加深全體教師對新課程的理解，提高教師實(shí)施新課程的能力和水平。各學(xué)校的教研組應(yīng)重視提高每一位語文教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，充分利用每周三晚的教研活動時間，組織教師看錄像、談反思、多交流，不斷更新教學(xué)觀念、豐富教學(xué)理念。將新觀念、新理念用在教學(xué)實(shí)踐中，及時對自己的知識和經(jīng)驗進(jìn)行重組，使自己逐漸成長，適應(yīng)新的變革。
3、豐富語文教研的內(nèi)涵。前幾個學(xué)期我們在這一方面做了很多工作，以區(qū)性、點(diǎn)性教研組為單位大量地組織聽課、評課，在課堂實(shí)踐中、在交流探討中加深對語文新課程理念的理解，并盡最大努力改進(jìn)我們在教學(xué)存在的問題，本學(xué)期將加大此項工作的力度。
4、牢固樹立終身學(xué)習(xí)的意識，要加強(qiáng)自身教學(xué)理論修養(yǎng)和文化修養(yǎng)。借助中心學(xué)校網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢，要求教師積極參加網(wǎng)上學(xué)習(xí)和交流活動，組織語文教師學(xué)習(xí)《福建教育》《小學(xué)語文教學(xué)》《小學(xué)語文教學(xué)設(shè)計》等教學(xué)刊物，提高教師駕馭課堂教學(xué)的能力，大踏步推進(jìn)課程改革。
三、教研措施
�。ㄒ唬┙夥潘枷耄D(zhuǎn)變觀念，繼續(xù)深化課程改革。
1、各校要提高對課改實(shí)驗重要性和緊迫性的認(rèn)識，對幾年來的實(shí)驗進(jìn)行認(rèn)真的總結(jié)和反思，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，改革工作方法，推動課改實(shí)驗穩(wěn)步實(shí)施。
2、繼續(xù)做好新課標(biāo)和新教材的理論研究。要積極組織教師參加區(qū)性各種教研活動，如中心小學(xué)舉行的“課堂教學(xué)開放周”活動，“語文文本解讀與教學(xué)設(shè)計”，最佳“作文批改”和最佳“教學(xué)反思錄”的評選活動。并努力造就一支觀念新、理論強(qiáng)、業(yè)務(wù)精的骨干隊伍。各校根據(jù)自身特點(diǎn)，在校內(nèi)廣泛開展課改實(shí)驗和學(xué)習(xí)活動。教師也要加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識，勇于實(shí)踐。
3、加強(qiáng)對實(shí)驗科目的指導(dǎo)工作。學(xué)校和課堂是實(shí)施課程改革的主要陣地，本期中心教研組將繼續(xù)改革工作方式，樹立服務(wù)思想，深入學(xué)校和廣大教師一起研討新課程，發(fā)現(xiàn)和總結(jié)符合新課程理念的新型教學(xué)范例和教師典型，及時了解教改動態(tài)和教師們的.需求，并針對課改中的出現(xiàn)的新問題、新情況，及時采取對策。
4、將教學(xué)研究工作的重心下移到各校，促進(jìn)與新課程相適應(yīng)的校本教研制度的建立。以新課程為導(dǎo)向，以促進(jìn)每個學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以課程實(shí)驗過程中的學(xué)校所面臨的各種問題為對象，以教師研究為主體。校長是校本教研責(zé)任人和組織者，要求各位校長要認(rèn)真組織校本教研活動，建立并完善校本教研制度，營造民主和諧的教研氛圍，要以教學(xué)觀念的更新和教學(xué)行為的改進(jìn)為指導(dǎo)重點(diǎn)，尊重教師創(chuàng)造性的勞動，鼓勵教師通過自我反思、同科互助、專業(yè)引領(lǐng)等方式來解決課改中的實(shí)際問題，及時發(fā)現(xiàn)典型并加以推廣。
5、基礎(chǔ)教育課程改革將推動課堂改革進(jìn)一步深化。其主體作用在于完善教研體系，加強(qiáng)教、學(xué)法指導(dǎo)。特別是因為新課的啟動，對教師來講是個嚴(yán)竣的課題。經(jīng)中心學(xué)校研究，仍采取劃片區(qū)形式，各校以校內(nèi)為著眼點(diǎn)，進(jìn)而形成片區(qū)與片區(qū)之間的示范、觀摩、交流、研討的教研網(wǎng)絡(luò)。通過交流與評比，使一部分教學(xué)新秀脫穎而出，以點(diǎn)帶面，予以推廣。
(二)加強(qiáng)教研活動，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量
1、抓好教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，是提高教學(xué)質(zhì)量的必要保證，各小學(xué)仍然要以《安溪縣小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理暫行規(guī)定》，夯實(shí)計劃、備課（課后記）、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、測試等各個教學(xué)環(huán)節(jié)，提高教師的教學(xué)水平，要處理好課程改革與教學(xué)常規(guī)的關(guān)系，確保教學(xué)常規(guī)及相關(guān)規(guī)定的落實(shí)。學(xué)期初各校要結(jié)合本校實(shí)際制定出符合教師的檢查評比量化標(biāo)準(zhǔn)，每個月規(guī)范教師的教學(xué)行為，以嚴(yán)、細(xì)、實(shí)的工作態(tài)度，把握好教學(xué)的環(huán)節(jié)。各環(huán)節(jié)都要求事前有計劃，事后有總結(jié)，操作有記錄，并作為年末考評的重要依據(jù)。
2、校長、主任要在學(xué)期初制定出本校業(yè)務(wù)教學(xué)工作要點(diǎn)及教研計劃，教研組活動每周不少于一次。要做到定時間、地點(diǎn)、人員、內(nèi)容、主持人、中心發(fā)言人、記錄人。內(nèi)容豐富，力求實(shí)效。要指定專人負(fù)責(zé)備查。
3、大膽進(jìn)行教學(xué)法嘗試及專題研究，寫出相應(yīng)的課題實(shí)驗及論文。中心小學(xué)實(shí)驗專題要立項，操作過程要記錄，期末和年末要進(jìn)行實(shí)驗專題小結(jié)。
4、積極開展語文實(shí)踐活動，注重課內(nèi)外聯(lián)系，校內(nèi)外溝通，學(xué)科間融合，開掘語文實(shí)踐活動的資源，鼓勵、引導(dǎo)多種形式的語言實(shí)踐活動，如課外閱讀、詩歌朗誦、新聞發(fā)布、墻報、剪報、手抄報、課本劇、小發(fā)明習(xí)作等等，使語文成為有情有趣有果的學(xué)習(xí)，鍛煉語言能力，熏陶人文精神
5、加強(qiáng)畢業(yè)年級管理，確保畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量，各校要把畢業(yè)班放在重中之重的位置。各校要對小學(xué)畢業(yè)班的教育管理制定獎懲制度和工作計劃，在面向全體學(xué)生的基礎(chǔ)上，既要扶弱，又要培優(yōu)。及早建立培優(yōu)扶弱活動小組。中心校將對畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行跟蹤監(jiān)控、適時抽查。
四、本學(xué)期教研活動
二月份
�、� 第1、2周各位教師認(rèn)真分析教材，總結(jié)上學(xué)年語文教學(xué)的得失，制定教學(xué)計劃和進(jìn)度。
�、� 2月17日在城廂中心召開教研協(xié)作片區(qū)工作會，出席對象：中心學(xué)校校長、分管教學(xué)副校長、教導(dǎo)主任。
�、� 組織參加縣新課程現(xiàn)場研討活動。時間：2月20日下午初幼股報到，會期4天；參加對象：中心學(xué)校分管副校長、教導(dǎo)主任、語文教研組組長。
三月份
�、� 中心學(xué)校開放周活動計劃3月10日送縣教研室。
② 學(xué)科帶頭人上示范課活動方案3月上旬送縣。
③ 區(qū)性“語文文本解讀與教學(xué)設(shè)計”競賽。（3月24日上午8:00－11:00）
四月份
① 參加縣“語文文本解讀與教學(xué)設(shè)計”競賽（參賽表4月3日送，4月8日下午進(jìn)修學(xué)校報到，4月9日上午8:00－11:00競賽，地點(diǎn)：實(shí)驗小學(xué)）。
② 期中復(fù)習(xí)考試，質(zhì)量分析。
�、� 中心小學(xué)開放周活動，每位老師均要提供教學(xué)觀摩課。
④ 常規(guī)工作檢查。
五月份
�、� 加以“新課程新理念”為內(nèi)容的第三屆小學(xué)新課程教育教學(xué)案例和教學(xué)隨筆評選活動,5月5日前交中心學(xué)校。
�、� 5月10日教研熱點(diǎn)座談會材料送縣教研室。
�、� 一年級新課程教師理論考核。（5月12日上午8:00－9:30）
④ 參加縣教研熱點(diǎn)座談會。（5月14日上午8:30－11:30，地點(diǎn)：實(shí)驗小學(xué)，出席對象：中心學(xué)校校長，教導(dǎo)主任、學(xué)科帶頭人，省級骨干教師。）
⑤ 畢業(yè)班總復(fù)習(xí)開始。
⑥ 五年級作文競賽。
六月份
�、� 參加中心學(xué)校最佳“作文批改”和最佳“教學(xué)反思錄”的評選活動。
② 期末考查，做好期末質(zhì)量分析。
�、� 總結(jié)教研工作，收交教師的課題研究論文。
教研工作計劃 篇4
一、基本情況：
本學(xué)期中學(xué)理化組教師共有11人，本組教業(yè)務(wù)水平水平高、勤于鉆研、作風(fēng)扎實(shí)。
二、指導(dǎo)思想：
認(rèn)真落實(shí)基礎(chǔ)教育課程改革會議精神，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，以提高教師研究教材、探索教法為重點(diǎn)，規(guī)范新課程行為目標(biāo)，以轉(zhuǎn)變教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式為內(nèi)容，同時以網(wǎng)絡(luò)教研為依托，著力提高我組教師的應(yīng)變能力。以學(xué)校教務(wù)處的工作計劃為指針，結(jié)合學(xué)校理化實(shí)際制定切實(shí)可行的教研工作計劃，并付諸實(shí)施。
三、工作目標(biāo)：
以人為本，轉(zhuǎn)變觀念，切實(shí)加強(qiáng)對我組教師教學(xué)的研究、指導(dǎo)和服務(wù)。圍繞提高教學(xué)質(zhì)量的以成效為宗旨的課堂教學(xué)研究；促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，提高理化生教學(xué)質(zhì)量。積極開展校本研究，加強(qiáng)對課改難點(diǎn)、重點(diǎn)的研究。切實(shí)抓好教學(xué)工作，爭取在中考中取得更好成績。
四、主要工作：
1、強(qiáng)化學(xué)習(xí)力度。
加強(qiáng)學(xué)科新教材、新課標(biāo)的再學(xué)習(xí)。
2、協(xié)同教務(wù)處抓好理化的教學(xué)工作
�。�1）督促備課組搞好新課標(biāo)的`學(xué)習(xí)。切實(shí)提高備課和上課的質(zhì)量，嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改。組織每位教師每學(xué)期上好一節(jié)示范課、教學(xué)研究課，共同探索提高課堂教學(xué)效率的方法和途徑。
（2）督促各備課組及時總結(jié)、交流、反思教學(xué)過程中的成功與教訓(xùn)。
3、抓好常規(guī)教研工作
�。�1）協(xié)助學(xué)校組織好理化教研組的化學(xué)、物理競賽活動。
�。�2）每次常規(guī)教研活動圍繞一個專題進(jìn)行研究，活動前定好內(nèi)容、人員、地點(diǎn)、形式等，以便提高活動質(zhì)量。重點(diǎn)放在常規(guī)聽評課上，每人上一節(jié)匯報課，要求全組教師聽評課，每位教師每學(xué)期聽足25節(jié)課。
�。�3）依據(jù)學(xué)校集體備課制度進(jìn)一步規(guī)范集體備課。
�。�4）強(qiáng)化中考前的理化實(shí)驗操作培訓(xùn)。
�。�5）抓好外出聽課的機(jī)會，使校際交流卓有成效。
五、落實(shí)措施：
�。�1）進(jìn)一步鉆研教材和新課程標(biāo)準(zhǔn)，更好地熟悉教材。
（2）加強(qiáng)集體備課，每周至少如開一次備課組會。備課組會要有形式，有內(nèi)容，做到定時、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。
�。�3）以公開課為載體，互相切磋，互相促進(jìn)。
�。�4）做好期中、期末考試的復(fù)習(xí)、監(jiān)考、評卷和質(zhì)量分析工作。
�。�5）以學(xué)校舉辦的“學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)”活動為契機(jī)，加快教學(xué)方式的的優(yōu)化，提高教學(xué)品位。
�。�6）加強(qiáng)實(shí)驗教學(xué)，力爭實(shí)驗開設(shè)率達(dá)到95%以上。實(shí)驗教師必需做好實(shí)驗記錄。
�。�7）定期召開本組工作總結(jié)會議，分析問題，不斷改進(jìn)。教研組、各備課組活動應(yīng)主動邀請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參與。
�。�8）鼓勵教師積極撰寫論文和教學(xué)設(shè)計參加各級部門舉辦的評選活動。
六、具體工作安排：
（略）
教研工作計劃 篇5
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期的教研組工作應(yīng)以《xx版義務(wù)教育英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，以課改為動力，在教研員及校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)學(xué)校工作計劃，以教研為平臺，認(rèn)真學(xué)習(xí)英語組的有關(guān)文件和精神，努力抓好課堂教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，促進(jìn)英語教學(xué)研究的不斷深入，為學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展壯大增添新的活力。
二、工作目標(biāo)：
1. 深化貫徹《小學(xué)英語課堂教學(xué)常規(guī)及要求》，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會《xx版義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)》及其解讀與實(shí)施建議，努力抓好備課，上課，輔導(dǎo)，檢測等常規(guī)。
2. 嚴(yán)格規(guī)范教案，作業(yè)要求。按照課堂教學(xué)模式制定教案，教案及教學(xué)進(jìn)度表要統(tǒng)一，作業(yè)要書寫規(guī)范，工整。強(qiáng)化學(xué)生的英語基本學(xué)力，關(guān)注學(xué)生英語口語和書寫能力的提升。
3.積極營造組內(nèi)教科研氛圍，樹立在教學(xué)中研究、在研究中教學(xué)，工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化的教科研意識。
4.認(rèn)真開展每月一次的教研活動，持續(xù)完善教研組博客，及時鼓勵組內(nèi)各位老師參與各項論文，案例評比活動。
三、具體措施：
1．嚴(yán)抓教學(xué)常規(guī)，要求每位教師認(rèn)真按照教研員博客中的要求操作，包括課堂常規(guī)，備課。密切關(guān)注三年級學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成，四年級學(xué)生良好書寫習(xí)慣的養(yǎng)成。注重培養(yǎng)和提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，多鼓勵學(xué)生的英語學(xué)習(xí)。
2．加強(qiáng)集體備課，全體教師每月一次集體備課。每個單元都要拿出來討論，把握重、難點(diǎn)：如不同要求的詞匯，句型，語法等，研究如何突破難點(diǎn)、突出重點(diǎn)，如何備課，如何精心設(shè)計教學(xué)上的每一個環(huán)節(jié)，對所學(xué)的知識要鞏固練習(xí)等。
3．本學(xué)期組織四次教研活動，全體英語教師共同研討，如何提高課堂的`時效性，如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性和興趣。
4.鼓勵英語教師和想聽評課，和想學(xué)習(xí)其他英語教師的教學(xué)方法，教學(xué)理念，教學(xué)手段。多交流，多思考，多學(xué)習(xí)。除此以外還要進(jìn)一步學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，多看一些優(yōu)秀的教學(xué)案例，通過教學(xué)研究，理論學(xué)習(xí)，提高英語教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。
5．真做好導(dǎo)優(yōu)輔差工作，注重培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用語言的能力。抓好英語質(zhì)量監(jiān)控工作；力爭三年級平均分達(dá)到90分以上，四年級平均分達(dá)到85上，五六年級平均分達(dá)到80分以上。
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